Escola Tradicional X Escola Nova

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC. ESCOLA MUNICIPAL “DONA LILA HILL DE SOUZA.” “Minha Escola Lê: Ler é aprender” Tema: Leitura e Interpretação Coordenadora do projeto: Profª. Esp. Silvana Dalmoro Vila Picada, Porto Esperidião-MT Março de 2013 ESTADO DE MATO GROSSSO. PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ESPERIDIÃO-MT. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC. ESCOLA MUNICIPAL “DONA LILA HILL DE SOUZA.” “Minha Escola Lê: Ler é aprender”…

para poder dar-lhe um sentido. Por isso há uma relação de reciprocidade entre filosofia e educação. Quer dizer: a partir da visão de mundo que o ser humano já possui, ele inicia o seu procedimento educacional, que por sua vez, vai possibilitar-lhe nova leitura de mundo. As diversas visões/interpretações do mundo podem ser assim resumidas e esquematicamente apresentadas: 1. CONCEPÇÕES HUMANISTAS: São aquelas concepções da realidade que acentuam uma preocupação em explicar o papel proeminente

Escola, Informação e Cibercultura Informação é tudo que salta aos nossos olhos e chega aos nossos ouvidos. Tudo é informação, uma imagem, uma música, um cheiro, um discurso, um bilhete, tudo. Os intelectuais e pesquisadores da contemporaneidade já cravaram, estamos vivendo uma espécie de Era da Informação, nunca o ser humano esteve tão exposto a tanta informação. A invenção da imprensa, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, a contracultura e mais recentemente a disseminação…

ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA .QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES Raimundo Soares de Andrade Rondonópolis, MT 03/12/2013 Como em qualquer outro lugar, a escola é um campo de grandes vivências para o aluno, assim, propicia momentos diversos e fazem o aluno interagir nas diferentes áreas de sua vida. Assim, ele faz novas amizades, produz perspectivas, socializa, interage, cria conceitos e forma idéias. Todos querem…

Estado da Bahia, Campus XI PAFOR. Serrinha Bahia. Orientado: Luiz Alberto Selpúveda Serrinha – BA 2014 INTRODUÇÃO A problemática apresentada neste trabalho surge por parte de uma inquietação que tem uma relação direta com a escola e em particular com as aulas de Educação Física que são ministradas por professores da rede municipal do município de Araci, no estado da Bahia. Sendo que, faço parte do quadro de professores que compõem a rede municipal de ensino, foi…

Raphael Valentim Guarnier Professor libertador X professor conservador Escrever sobre este tema é muito instigante, principalmente quando se tem uma origem extremamente conservadora, uma criação e um histórico escolar totalmente tradicional. Quais seriam a visão e a expectativa de um professor libertador com a formação tradicionalíssima? Em que se basear? Quais seriam os referenciais e o que esperar de seus alunos? Para um dos maiores se não o maior pensador educacional brasileiro, mudar é

DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA ESTUDO SOBRE O NOVO PERFIL DAS ESCOLAS AGROTÉCNICAS DO ESTADO DO PIAUÍ Aluna: Silvestre Paulino da Silva Orientadora: Profª. . Teresina Fev/2013 SILVESTRE PAULINO DA SILVA ESTUDO SOBRE O NOVO PERFIL DAS ESCOLAS AGROTÉCNICAS DO ESTADO DO PIAUÍ Artigo apresentado ao Instituto…

Didática II Leia com atenção: Quando a escola é de vidro (ROCHA, Ruth. Este admirável mundo louco. Rio de Janeiro: Salamandra, 1986.) Naquele tempo eu até achava natural que as coisas fossem daquele jeito. Eu nem desconfiava que existiam lugares muito diferentes... Eu ia pra escola todos os dias de manhã e quando chegava, logo, eu tinha que me meter no vidro. É, no vidro! Cada menino ou menina tinha um vidro e o vidro não dependia do tamanho de cada um, não! O vidro dependia…

.............. 15 EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: HISTÓRICO ............................................................... 16 CULTURA DIGITAL ................................................................................................. 19 ENSINO TRADICIONAL VERSUS ENSINO À DISTÂNCIA: E-LEARNING E BLEARNING .................................................................................................................. 21 DO E-LEARNING 2.0 À CONECTIVIDADE..........................................

Supervisionado - Ensino Fundamental II 03 1 – Observação e Interação na Escola 04 2 - Entrevista com o responsável pela pelo processo ensino-aprendizagem na escola 05 3 - Plano de aula