Ensinar Matematica

PAOLA GRAZIELE GONÇALVES DO AMARAL A RELAÇAO LÚDICA NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA CURITIBA 2011 Identificação: Paola Graziele Gonçalves do Amaral RU: 418865 Teles sala: São Roque Tutor Responsável: Valter Felix Estado: São Paulo Tema: A relação lúdica no aprendizado de matemática Problema: Qual a importância do brincar no componente curricular matemática nas series iniciais? Objetivos: A matemática enquanto disciplina desprezada pelos alunos é alvo deste trabalho para que

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL Xxxx xxxxx PROJETO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA Capinzal 2011 Xxxx xxxx O JOGO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Projeto de Estágio apresentado às disciplinas de Estagio Curricular Supervisionado em Matemática II e Prática e Investigação Educativa em Matemática I do Curso…

Texto reflexivo sobre a Legislação vigente da LIBRAS e professor de matemática A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, graças à luta sistemática e persistente das pessoas com deficiência auditiva, foi reconhecida pela Nação brasileira como a Língua Oficial da Pessoa Surda, com a publicação da Lei nº 10.436, de 24-4-2002 e a Lei nO 10.098, de 19-12-2002. A conquista deste direito traz impactos significativos na vida social e política da Nação brasileira. O provimento das condições…

Lúdico o novo caminho para aprender matemática Silvano de Souza Cardoso Costa Marques-RO Julho/2013 RESUMO A matemática se faz presente em diversas atividades realizadas pelas crianças, portanto podemos dizer que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o

O ensino de matemática no curso de graduação em pedagogia. O curso de pedagogia prepara professoras polivalentes para atuar na educação infantil e ensino fundamental anos iniciais, ensinando todas as matérias. Mas sabemos que essa formação não é suficiente para as mesmas atuarem como professoras. Seja por uma má formação no ensino fundamental, seja por suas crenças em relação algumas disciplinas, seja pelo currículo da graduação de pedagogia. O curso de pedagogia não dá uma base…

INTRODUÇÃO A matemática é a linguagem mais universal que existe, medimos, quantificamos, ordenamos, é um pensamento lógico racional e deve atender as necessidades de todos. Com esse modo de pensar passamos a identificar a própria espécie como Homo rationalis que é identificado pela capacidade de utilizar a matemática. Nota-se que com a evolução começa a surgir uma preocupação em como trazer a matemática para a realidade das pessoas. Mostrando sua utilidade no cotidiano. Independente de

poderíamos contextualizar de varias formas de aprendizagem a Estória “ As tranças de Bintou”, poderíamos enfatizar cada atividade detectada no texto. O texto utilizou atividades matemáticas, quando frisa a quantidade de birotes do cabelo de Bintou, que faz com que as crianças atentem a Estória, a atividade matemática é parte integrante de toda a ciência,uma vez que oferecem vias de qualificação e registro. Mostra a diversidade da cultura Africana, mostrando a beleza de suas cores,…

“Música também pode ensinar matemática” Professor Josué Gonçalves grava CD com teorias matemáticas com o objetivo de incentivar os alunos a aprender a disciplina. A música pode despertar e ampliar o raciocínio dos seres humanos. Isso já foi comprovado cientificamente, mas o professor e cantor Josué Júnior Gonçalves, 46, propõe, além de ampliar e despertar o conhecimento dos alunos, ensinar teorias matemáticas por meio da música. Ele lançou, no ano de 2009, um CD com o título…

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal identificar a compreensão que os professores possuem sobre o uso das brincadeiras para ensinar matemática na educação infantil. Pontuando as categorias de brincadeiras apresentadas na educação infantil para o ensino da matemática, e as compreensões dos professores sobre as brincadeiras como persperctiva metodológica alem de indentificar o uso dessas brincadeiras em sala de aula. Sendo uma pesquisa qualitativa, descritiva, e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA UBERABA-MG 2013 ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal do…