PSICOPEDAGOGIA

reference research of renowned authors about this theme. It is constituted of a brief record and a contextualization of Psychopedagogy in Brazil, focusing mainly in school context. It also presents some aspects on the significance of psychopedagogic action in schools based on a systemic view. So, this paper will catch on and reflect on the psychopedagogic practice when facing teaching-learning questions in educational institution. Key words: Psychopedagogy, school context, learning. 1 INTRODUÇÃO A psicopedagogia vem atuando com êxito nas mais variadas instituições, analisando e assinalando os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Neste sentido, o presente trabalho objetivou discutir a importância da atuação psicopedagógica nas instituições escolares. Para isso, inicialmente realizamos o resgate da história e o conceito de Psicopedagogia, caracterizando seu objeto de estudo, que é o processo de aprendizagem do sujeito. Além disso, caracterizamos a prática da Psicopedagogia Institucional, ressaltamos e apresentamos aspectos específicos sobre a importância da ação psicopedagógica no contexto escolar, tendo a escola como uma instituição e destacando sua organização e funcionamento numa abordagem sistêmica. Portanto, pretendeu-se enfatizar a importância e a necessidade da instituição escolar estar aberta ao profissional da psicopedagogia, pois este realiza um trabalho com vista à prevenção das…

Ensinar: tarefa para profissionais 1ª ed. Record, 2007- Beatriz CARDOSO (org.); Delia LERNER; Neide NOGUEIRA; Tereza PEREZ - parte III. Percursos didáticos na formação. Beatriz Cardoso é filha de Fernando Henrique Cardoso, é coordenadora executiva do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária, organização sem fins lucrativos, ligada à aprendizagem, e que está à frente do Programa Escola que Vale, premiado e reconhecido por sua eficiência. ENSINAR: TAREFA PARA…

proposition of the Pedagogy of Alternation, we have the aim of analyzing how the relation between work and education is established in the field of the educating conception of this pedagogy, identifying its limits and possibilities towards a beyond capital education. For such discussion, we have used the categories of work, as a central category in the process of human being constitution, and of the education as a mediator of this process. Keywords: Work, Education and Pedagogy of…

melhoria na qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade. A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais e profissionais. A identidade se constrói e se transmite. E existem algumas características ou constantes da identidade profissional docente que se repetem e que são, geralmente, independentes…

discussões no campo de formação de professores para os usos pedagógicos de TDIC. A partir desse referencial, pretendemos identificar necessidades, relações e possíveis implicações deste referencial para a pesquisa em educação, fazendo interlocuções com contextos locais, regionais, nacionais e internacionais, tomando como objeto de investigação, que referencial pode nos ajudar a pensar a futura formação de professores para o uso pedagógico de TDIC? 1 CONTEXTUALIZAÇÃO BREVE DA…

Federal University of Rondônia Abstract In the history of the school psychology, the understanding of the production processes and attendance of the school complaint is essential, because they reveal the form as the education is noticed and built by the several actors of the education scenery. In this perspective, we tried to get to know the school complaint in the city of Porto Velho (RO), by the records of the Service of Applied Psychology (SPA) of the Federal University of Rondônia…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------01 2 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------03 2.1 OBJETIVO GERAL -----------------------------------------------------------------------03 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ----------------------------------------------------------03 3 HIPÓTESES ---------------------------------------------------------------------------------04 4…

284 284 Estratégias de Aprendizagem e Aprender a Aprender: Concepções e Conhecimento de Professores1 Estrategias de Aprendizaje y Aprender a Aprender: Concepciones y Conocimiento de Maestros Learning Strategies and Learning to Learn: Teacher’s Conceptions and Knowledge Osmar José Ximenes dos Santos & Evely Boruchovitch Artigo Universidade Estadual de Campinas 1 Adaptado da dissertação do primeiro autor, desenvolvida sob a orientação da segunda, e parcialmente apresentada no VII…

resiliencia no es un atributo personal, pero puede consolidarse en la acción docente y que el ambiente resiliente de la acción pedagógica crece cuando hay un apoyo afectivo y emocional necesario para trabajar en un constante clima de aprendizaje. Palabras clave: Resiliencia. Acción pedagógica. Introdução Este artigo visa a discutir a questão da resiliência na educação escolar, tendo como referência os professores em sua prática profissional. O pressuposto é que existem professores…

A REALIDADE ESCOLAR E SEUS DESAFIOS PARA A PROFISSÃO DOCENTE. Tiago de Souza Moraes INTRODUÇÃO No contexto educacional brasileiro percebe-se que o cenário educativo atual enfrenta sérios problemas de caráter politico, econômico e social, por isso tem se tornado alvo de críticas, estudos, inovações, busca de culpados pelas falhas apresentadas pelo sistema. Nesse contexto, os pais ausentam-se da sua responsabilidade deixando a educação…