Ensianr Uma Atividade Complexa

Ensinar: uma atividade complexa e laboriosa O que dizem os professores sobre o ensino A autora perguntou para vários professores, que participavam com ela de alguns eventos educacionais, qual era o significado de ensinar. Recebeu entre as respostas 54 relatos escritos. Os registros foram analisados e categorizados nos seguintes enunciados: ensinar é um ato intencional; ensinar significa interagir e compartilhar; ensinar exprime afetividade; ensinar pressupõe construção de conhecimento e rigor metodológico; ensinar exige planejamento didático. Perspectivas teóricas do ensino: Uma breve revisão De acordo com Rivilla e Mata, as teorias de ensino são: A Teoria Cognitivista: O ensino como processo de tomada de decisões; A Teoria Artística: Entre a estética criadora e o deleite poético; A Teoria compreensiva do ensino: Conexão entre problemas e interesses concretos de professores e alunos; A Teoria Sociocomunicativa: O ensino como interatividade. Introdução "O processo didático tem por objetivo dar resposta a uma necessidade: ensinar. O resultado do ensinar é dar respostas à outra necessidade: a do aluno que procura aprender. Ensinar e aprender envolve o pesquisar. E essas três dimensões necessitam do avaliar. Esse processo não se faz de forma isolada. Implica interação entre sujeitos ou entre sujeitos e objetos. Ensinar é um ato intencional "Uma reflexão sobre a intencionalidade do ensino é uma reflexão sobre o destino do educando, sobre a posição que ele ocupa na instituição

UMESP 1o semestre de 2014 – 5a edição www.metodista.br Pedagogia: pensamento pedagógico brasileiro e o sujeito coletivo Palavra do Reitor Caro(a) aluno(a) do Campus EAD Metodista, É com muita alegria que acolhemos você na Universidade Metodista de São Paulo! O Guia de Estudos digital que está recebendo faz parte da nossa preocupação com a educação superior de qualidade da Metodista. Este material foi elaborado pelos professores do seu curso e será utilizado durante…

temática. Ambas colaboraram imensamente com a qualificação deste estudo. Muito obrigada professoras! E especialmente ao professor Dr. Laerton Andrade pela orientação que dispensou durante o processo de pesquisa e construções, incentivando o processo com a sua experiência de vida e profissional. Obrigada professor! 8 A escola não pode ser pensada como tempo de preparação para a vida. Ela é a própria vida. Dentro deste princípio a escola confronta as situações do cotidiano…

sua autorização na tecnologia, encontra sua satisfação na tecnologia e recebe ordens da tecnologia. Isso requer o desenvolvimento de um novo tipo de ordem social e, por necessidade, leva à dissolução de muito do que está associado com as crenças tradicionais. Aqueles que se sentem mais confortáveis no tecnopólio são as pessoas que estão convencidas de que o progresso técnico é a realização suprema da humanidade e o instrumento com o qual podem ser solucionados nossos dilemas mais…

apresentar um estudo em que constassem, de forma ordenada, contextualizada e inteligível, as principais fontes escritas referentes ao assunto. Não seriam colhidos depoimentos, nem exploradas as memórias de indivíduos que vivenciaram os acontecimentos abordados. Também não utilizaríamos fontes iconográficas, mesmo cientes de haver disponível um farto acervo delas, organizado pelo Projeto Resgate da Memória Fotográfica da UFS2. Uma breve advertência faz-se necessária: as citadas escolhas…

interessante saber que hoje, [...] somente na administração pública federal, contabilizam-se 35 Conselhos Nacionais que contam com a participação de representantes da sociedade civil. Segundo estudo recente, estão presentes nesses colegiados mais de 400 organizações representativas de diversos segmentos da sociedade civil. Dessas, 31% são ONGs que têm como área de atuação a defesa dos direitos humanos; 23% são entidades que representam os interesses patronais ou empresarias; 14% são…