Ensinar Matematica

dias 10 de junho á 17 de julho do ano de 2013. Conforme combinado com professor regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando; Português, Geografia,Ciências, Literatura Infantil, Artes, Educação Física, Religião, História e Matemática. Durante esse período, houve também a interação com professores (as) de outras áreas do conhecimento. Ao chegar à sala de aula, as crianças já estavam nos esperando. Pois,o professor havia lhes avisado com antecedência, de nossa…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO POLO DARCY RIBEIRO – SANTA HELENA DISCIPLINA: PRÁTICAS CURRICULARES CURSO: MATEMÁTICA PROFESSORA: DAYSE ALUNOS: LUIS CLÁUDIO PEREIRA DA SILVA LUCYARA PAVÃO FERREIRA WILLIAM DE JESUS BARROS FROZ TAIRANA TATIANE PAVÃO FERREIRA PROJETO: USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Santa Helena – MA 2013 ALUNOS: LUIS CLÁUDIO PEREIRA DA SILVA LUCYARA PAVÃO FERREIRA WILLIAM

LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NAS SERIE INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1- INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo mostrar como está a realidade do ensino da matemática na escola pública. Saber o porque esta disciplina vem atemorizando a maioria de nossos estudantes, o que poderá ser feito para melhorar o relacionamento do aluno com esta disciplina. Neste contexto, para facilitar o aprendizado o professor deve tomar um rumo mais lúdico no ensino da matemática,…

Matemática 4.2 Prática em sala de aula Foi feito uma entrevista com vários professores tirando alguma duvidas e contando o modo de cada um trabalhar em sala de aula, para que os alunos tenham maior aproveitamento e atendendo suas dificuldades. Os professores costumam trabalhar de forma que os alunos fiquem esclarecidos em relação ao conteúdo, podendo ser de dupla, ou individual, no primeiro horário ou após o lanche, com brincadeiras, jogos, trabalhando situações-problema,…

UNESP – Universidade Estadual Paulista Curso – Pedagogia (Diurno) Disciplina – Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática Professora - Alessandra A. Viveiro Alunas - Ana Laura Miranda, Ana Paula Taricio, Mariana Maia e Michele Rocha. Análise do Material Didático Material Jogo de Varetas/Pega-Varetas ________________________________________________________________ Descrição O jogo consiste em variadas varetas coloridas de, aproximadamente,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO LUANA ASSUNÇÃO DE BRITO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO. São Luís 2011 LUANA ASSUNÇÃO DE BRITO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO. Etapa de escolarização apresentada à disciplina de Metodologia da Pesquisa Educacional II, do Curso de Graduação em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Centro de Educação Matemática e Tecnológica O USO DOS COMPUTADORES COMO FERRAMENTA NO CONTEÚDO DA GEMOMÉTRIA,NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL,NA PESPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA. RECIFE, 2013 RESUMO O sistema educacional vigente mostra uma dificuldades da maioria dos alunos para aprendizagem dos conteúdos matemáticos

TEMA: CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA TÍTULO: CONTEXTUALIZANDO A MATEMÁTICA DOS CURRÍCULOS NAS PRÁTICAS SOCIAIS DA CASA FAMILIAR RURAL DE PACAJÁ. ÁREA DO CURSO E LINHA DE PESQUISA: * CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. * EDUCAÇÃO DO CAMPO, CURRÍCULO E PRÁTICAS SOCIAIS. JUSTIFICATIVA Um dos desafios para o ensino da matemática diz respeito à falta de motivação do aluno para aprender esses conceitos. Não se deve esperar que os alunos possuam a maturidade e a mentalidade…

Silva3 (PG) 1Graduado em Matemática, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Fortaleza-CE; 2Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, Fortaleza-CE; 3Doutoranda em Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE. *jaderson19871@hotmail.com Palavras-chave: Jogo. Matemática. Conteúdo. Aprendizagem. Resumo Este trabalho tem como objetivo avaliar a aplicabilidade que o jogo possui no ensino da matemática,…

progresso dos educandos, pois, entendem que desde o porteiro até o diretor, existe o processo educacional, assim, os cargos existem para atender uma hierarquia organizacional, contudo, todos têm a obrigação profissional e moral de cuidar, proteger, ensinar, educar crianças, adolescentes ou adultos como um todo local de estudo e aprendizagem. 3. Ações Realizadas As ações realizadas são desenvolvidas no processo de ensino/aprendizagem do aluno , levando o mesmo a buscar meios…