Ensinar Historia No Século Xxi Em Busca Do Tempo Entendido

desenvolveu a auto confiança e o prazer de saber. Ele dizia que a educação foi a sua ferramenta principal, lhe permitiu o domínio do conhecimento de seu tempo. Foi um grande teórico do desenvolvimento humano, ao qual instituiu uma das principais teorias do psiquismo, a Psicanálise. Com relação a educação, a posição de Freud variou várias vezes ao mesmo tempo que suas teorias psicanalíticas sofriam mudanças. A educação faz uma crítica repressora frente a sexualidade, que proporcionaria a…

provará a relevância deste artigo. Caberá então às Considerações finais concluir o resultado desta pesquisa e confirmar sua relevância para o âmbito educacional apresentada inicialmente. 1. O que é Educação Cristã? Para que este artigo seja entendido no âmbito educacional, antes de ressaltarmos a importância da educação cristã na formação do indivíduo, há a necessidade de compreender o que é educação cristã, bem como seus princípios. A educação cristã não pode ser confundida com…

A GEOGRAFIA E A REALIDADE ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: AVANÇOS, CAMINHOS, ALTERNATIVAS Lana de Souza Cavalcanti Universidade Federal de Goiás A tarefa de ensinar Geografia na escola básica O que preocupa o professor na atualidade? Que perguntas ele se faz? O que o aflige? Quais são os desafios ele quer e precisa enfrentar? Que questões permanentes são específicas do professor de Geografia? Como ele concebe seu trabalho e o papel social que exerce? Pela experiência com os professores,…

ensino público laico, a diversidade, o multiculturalismo e o pluralismo, o estudo dos fenômenos religiosos foi valorizado como patrimônio cultural e histórico, enfatizando as diversas expressões e crenças definidas como religiosas no campo da História Cultural. Chamando a atenção para os diferentes sentidos e usos de termos que, em determinada situação, geram crenças, ações, instituições, condutas, mitos, ritos. Como atividade pedagógica, o trabalho com a diversidade religiosa se…

Ao meu marido Marcos Valério Silva Vianna, meus filhos Rafael Alves Vianna, Caroline Alves Vianna e Gustavo Alves Vianna e a minha neta Anna Clara Momesso Vianna, que nas horas difíceis sempre estiveram do meu lado, incentivandome a continuar em busca de meu aperfeiçoamento profissional. Ao tutor Júlio e toda equipe da USP pela orientação e.tutoria durante todo desenvolvimento do curso. Aos amigos professores da Escola Estadual Manuel Cabral pela disponibilidade e atuação nos momentos em que

Defendendo o ensino público laico, a diversidade, o multiculturalismo e o pluralismo, o estudo dos fenômenos religiosos foi valorizado como patrimônio cultural e histórico, enfatizando as diversas expressões e crenças definidas como religiosas no campo da História Cultural. Chamando a atenção para os diferentes sentidos e usos de termos que, em determinada situação, geram crenças, ações, instituições, condutas, mitos, ritos. Como atividade pedagógica, o trabalho com a diversidade…

como aliada em sala de aula. Problematização. Como a Literatura Infantil poderá ajudar na aquisição do Conhecimento, na construção valores éticos, personalidade e a compreensão do mundo? JUSTIFICATIVA. É sabido, que grande parte dos pais, não tem tempo para acompanhar o crescimento dos filhos, sabemos também, da importância de uma referência positiva na construção da personalidade da criança, nos primeiros anos de vida. A tarefa de acrescentar valores e formar pessoas capazes de…

professores desta escola pública, a fim de averiguar a disponibilidade de tecnologias nas escolas, o poder de adaptação e a vontade dos professores, assim como os motivos reais e aleivosos que impediriam a utilização de ferramentas tecnológicas para ensinar. Acredita-se que esta pesquisa contribui de forma reflexiva para a quebra de barreiras que inibem o uso de recursos tecnológicos e a separação destas do comodismo e justificativas falsas, visando um melhor aproveitamento na sua…

UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ – IVA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA IRIS REGINA BRAGA XIMENES A IMAGEM DO ÍNDIO A PARTIR LIVROS DIDÁTICOS: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA FLORÊNCIA FERREIRA NETA EM VARJOTA. SOBRAL – CE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU- UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ – IVA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA IRIS REGINA BRAGA XIMENES A IMAGEM DO ÍNDIO A PARTIR LIVROS…

.....13 6- DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE HISTÓRIA...................................15 7- PLANO DE AULA...................................................................................................22 8- RELATO DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA........................................................25 9- ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO............................................................................27 10- PROJETO PARA ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL..........................................