Ensinar Historia Maria Auxiliadora

........................................ 116 REFERÊNCIAS............................................................................................................ 120 11 Introdução O presente trabalho faz parte dos esforços do grupo História da Educação Matemática em Pesquisa que tem procurado mapear a formação de professores que ensinam matemática no estado do Mato Grosso do Sul. Esta pesquisa iniciou-se em outubro de 2011, quando ocorreu uma mudança na orientação do…

utilização dos os sistemas integrados de informação significa uma mudança, muitas vezes, profunda na organização, que deve ser planejada e preparada para que se garanta seu sucesso. A tendência à utilização de um sistema integrado é construída ao longo da história da organização, reflexo de sua postura perante novos desafios tecnológicos. Vale destacar, entretanto, que padrões de comportamento profundamente enraizados não serão alterados com a simples implementação. O software…

vista o interesse dos alunos pela tecnologia, buscou-se, por meio de uma ferramenta tecnológica gratuita adaptada para o uso pedagógico desenvolver um processo de ensino e de aprendizagem da Matemática. No entanto, a utilização da informática como auxiliadora no processo de ensino não devem ser feitas de forma acrítica, como se sua utilização, por si só fosse capaz de responder, isoladamente, às demandas dos alunos. Insere-se aí, os desafios colocados para a educação, especialmente aos…

mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. (KOCH, 200, p. 11). Cada aluno trás consigo seus elementos linguísticos a sua língua materna já formulada, devendo a escola aproveitar deste conjunto de saberes para ensinar as novas técnicas de ensino. Aproveitando as características encontradas nos textos para incentivar a leitura. Enquanto que, para Martins (2006, p. 32) “A leitura vai, portanto, além do texto (seja ele qual for) e começa antes do…

alfabetização.......................................... 8 Sara Mourão Monteiro Texto 2 - Sequência didática para desenvolver a leitura e produção de gêneros textuais...... 19 Valeria Barbosa de Rezende Texto 3 - As histórias em quadrinhos (HQs) nas sequências didáticas (SD): o prazer no fazer, ensinar e aprender.................................................................................................................28 Francisca Izabel Pereira Maciel Apresentação…

GUSTATIVAS: HISTÓRIA DA ALIMENTAÇAO EM LONDRINA 1950 a 2008 - POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Elizabete Cristina de Souza Tomazini1 Resumo: Este artigo refere-se à parte das atividades desempenhadas no Programa de Desenvolvimento Educacional- PDE, implantado pela Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná em convênio com as IES, entre elas a Universidade Estadual de Londrina (UEL), através da qual recebemos orientações. Nele relatamos uma experiência da utilização da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE SONIA APARECIDA AMARAL CANOVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manhuaçu 2013 SONIA APARECIDA AMARAL CANOVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…

INCLUSÃO DA TELEVISÃO E DO VÍDEO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PARICONHA Maria Cicera GUEDES/UFAL RESUMO: O presente artigo apresenta uma experiência com o uso da televisão e do vídeo no cotidiano da sala de aula. Destaca atividades desenvolvidas nas etapas do projeto do Curso de Especialização de Professores em Mídias na Educação em uma escola pública do município de Pariconha, localizada no estado de Alagoas, vivenciadas no…

Orientadora: Profª Mestre Tânia Maria Silva e Silva Monte Azul 2009 Apresentação da monografia em 09/01/2010 ao curso de Pós-Graduação em Orientação, Supervisão e Inspenção. Coordenadora: Profª Mestre Tânia Maria Silva e Silva ___________________________________________________________________ Coordenadora: pofª Mestre Tânia Maria Silva e Silva