Ensinar Historia E Geografia

MÉTODOS E TÉCNICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA Layra Maria Dantas de Carvalho1 ANTUNES, Celso. História e Didática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Celso Antunes nasceu em São Paulo em 1937, graduou-se em licenciatura e bacharelado em geografia em 1962, com especialização em inteligência e cognição em 1968 e mestrado em ciências humanas em 1969 todos na universidade de São Paulo, atua como membro da sociedade internacional de direitos da criança brincar (UNESCO), foi colaborador emérito do…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida na UTA Historicidade, composta pela Unidade Didática: Metodologia dos ensinos de História, Geografia e Arte, no Ensino Fundamental. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia-Licenciatura e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação escrita de aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim…

costa dos REIS zoélma maria de cerqueira santos PAZ PRODUÇÃO TEXTUAL PROVA BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de História e Geografia; Ensino de Ciências e Saúde; Ensino de Matemática; Seminário VIII. Profª Cyntia Simioni Profª Eliane França Profª Helenara Sampaio Profª Andreia Zompero Profº Carlos Eduardo Profª Laura Cava Colinas do…

produto cultural e histórico p  (P PATRIMÔNIO ART TÍSTICO CULTURAL: Conce C eito e Valorização / Preser V rvação / Manifestações artíst M ticas)  As artes visuais como A objeto de apr o reciação significativo / A Arte e te ecnologia O QUE EU VOU ENSINAR onhecer a ar rte como  Reco lingu uagem.  Usar texturas e suportes diferentes  Distr ribuir as formas no suporte p/alc cançar o equilíbrio.  Obse ervar as obras pú úblicas que estão o…

GOVERNO FEDERAL Geografia Humana e Física Educação à Distância. Uma pedagógica diferenciada para ensinar Geografia. Contém notícias, comentários e dicas para geógrafos e afins. terça-feira, 17 de julho de 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE 2ª LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado I – Transformando a Prática Pedagógica. PROFESSORES: CÂNDIDA E BEHT ACADÊMICO: RAIMUNDO MERUOCA LIMA FILHO…

APRESENTE SEU PONTO DE VISTA EM RELAÇÃO AOS ENUNCIADOS ABAIXO EXTRAIDOS DOS TEXTOS. METODOLOGIA DE GEOGRAFIA DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL “[...] Essa geografia radical ou crítica coloca-se como ciência social, mas estuda também a natureza como recurso apropriado pelos homens e como uma dimensão da história, da política. No ensino, ela se preocupa com a criticidade do educando e não com “arrolar fatos” para que ele memorize.” “O…

cabendo a Nelson Vallejo-Gomez integrar comentários, sugestões e remanejamentos que seriam enviados à Morin para o acabamento final. Edgar Morin nasceu no dia 8 de julho de 1921, em Paris. Na Universidade, estudou História, Sociologia, Economia e Filosofia. Graduou-se em História e Geografia e também em Direito (1942).Foi combatente voluntário na Resistência Francesa e tenente das Forças Armadas da França (1942 - 44). Integrou o alto escalão da Divisão Francesa na Alemanha (1945),…

...........8 2.1.1 A ESCOLA SEU PLANEJAMENTO DE ENSINO E PLANO DE AULA.........10 3 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO NA DISCIPLINA DE ARTES...............................12 4 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA.....................14 5 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA..........................16 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................18 REFERÊNCIAS.............................................................

Amazônia NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Manaquiri/AM 2012 NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS TCC apresentado para a obtenção de grau de Licenciatura em Historia pela Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA, Orientador (a):…

Faculdade Uniban Anhanguera / Osasco Disciplina: Fundamentos e Metodologia da História e Geografia Professora: Curso: Pedagogia 5°Semestre - turma Atividades Práticas Supervisionadas Osasco; 2013 Índice ; O Trajeto – (Mapa) ________________________________________________________________________________________ 01 Relatório Geral _________________________________________________________________________________________________02 Referências Bibliográficas _____________