Ensinar Fração

ensino dos mesmos. Nesta avaliação, procuramos integrá-los para mostrar que não é possível para um professor ensinar um conteúdo sobre o qual não tem domínio. Do mesmo modo, o domínio do conteúdo não é garantia de uma boa aula. Esteja atento também às reflexões didáticas e boa prova! 1) (1,0 ponto) Nas duas primeiras aulas da nossa disciplina procuramos refletir sobre o uso da História para ensinar Matemática. Com base no que você estudou, elabore uma atividade sobre o sistema de…

categórico e acumulativo dos conteúdos, bastando ensinar frações em algum ponto do programa e, pronto! Daí em diante as frações estariam disponíveis como objetos de domínio dos alunos. Mas a realidade é outra, é comum que professores das séries finais do ensino fundamental e mesmo do ensino médio, exponham sua incredulidade pelo fato de seus alunos não responderem a atividades que envolvem frações com o desempenho esperado. 2. OBJETIVOS Introduzir a noção de fração como parte de um…

O que é educação Mesmo onde ainda não criaram a escola, ou intervalos dos lugares onde ela existe, cada tipo de grupo humano cria e desenvolve situações, recursos e métodos empregados para ensinar às crianças, aos adolescentes, também aos jovens e mesmo aos adultos, o saber, a crença e os gestos que os tornarão um dia o modelo de homem ou mulher que o imaginário de cada sociedade. A socialização realiza em sua esfera as necessidades e projetos da…

EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO ➢ Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar; ➢ Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante; …

No texto de Carlos Rodrigues Brandão “O que é educação”, se discute que em diversos setores como em casa, na rua, na igreja e na escola, vivenciamos experiências do tipo: para aprender, para ensinar, para aprender - e - ensinar. A educação ajuda a criar homens, através de passar uns para os outros o saber que o constitui e legitima. Produz o conjunto de crenças e ideias, de qualificação e especialidades que envolvem as trocas de símbolos, bens e poderes que, em conjunto constroem tipos…

Princípios da Matemática Realista EXPLICAÇÃO: - Princípios da Aprendizagem Geral de Burton: Deve ser levada em consideração a maturidade do aluno, não se deve antecipar o ensino se a criança não esta pronta para recebê-lo. O pai e a mãe não podem ensinar apenas incentivá-los a fazer. - Princípios da Aprendizagem Lógica de Piaget: Não se pode trabalhar com conceitos complexos nas idades iniciais, deve-se trabalhar o lúdico e o concreto, só depois introduzir os conceitos. 2) Na…

onde a divisão tenha como resultado um número fracionário. - Representar frações usando materiais concretos e lúdicos; - Dialogar sobre situações do cotidiano nas quais o aluno perceba o todo e as partes que o compõem. - Ensinar frações com estratégias pedagógicas de forma a levar os alunos a desenvolver as competências de observação, concentração, raciocínio, classificação e ordenação. Estratégias de ação: Organizaremos antecipadamente a sala de aula, de…

Goiânia/Goiás Março/2014 Desafio Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e mossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Projeto Tema: “Entre histórias, músicas…

trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado: “O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática: concepções e prática na formação.” Levando em consideração a metodologia utilizada pelos professores ao ensinar matemática, por que a situação descrita no texto ocorre? Levando em consideração a metodologia o aluno também perde o interesse por matemática, não desenvolver uma relação prazerosa com a disciplina entre aluno e professor, e…

sociedade tornando-a crítica, reflexiva e atuante nas modificações necessário para progredir. Segundo FREIRE “Ensinar é uma especificidade humana, onde requer segurança, competência, generosidade, comprometimento, diálogo consciente e requer bem aos educando. Logo, ensinar não é transmitir conhecimento, pois a missão do professor é possibilitar a criação, “A produção de conhecimentos, antes ensinar exige consciência, bom senso, alegria, esperança, curiosidade, humildade, tolerância,…