Ensinar Exige Saber Escutar

sempre, ao iniciar um atendimento, de dedicarmos um tempo para: OUVIR – O que as pessoas têm a dizer; CONSIDERAR – Os sentimentos das pessoas (nervosismo, desânimo etc); COMPREENDER – A importância das pessoas, para nós e para nossa entidade; Saber identificar as necessidades do cliente/utente De que forma podemos obter estas informações?  Simplesmente E pedindo-as. escutando as respostas com muita atenção. É investindo tempo, e esforçando-nos por interrogar os utentes…

compartilhamos de uma sociedade capitalista ou do conhecimento, ponto de partida para as nossas pesquisas e reflexões sobre o ensinar e o aprender. Na visão de (DUARTE, online, p. 6) “Aos educadores caberia conhecer a realidade social não para fazer a crítica a essa realidade e construir uma educação comprometida com as lutas por uma transformação social radical, mas sim para saber melhor quais competências a realidade social está exigindo dos indivíduos”. Outra questão assaz importante…

adolescente que comete ato infracional e em muitos casos desejam até a morte ou fazer justiça com as próprias mãos, desacreditando que pode haver uma mudança através da educação e da vontade de querer mudar. Investigar este tema significa querer saber de que forma as Medidas Socioeducativas estão sendo executadas e se de fato favorecem na ressocialização do adolescente em conflito com a lei? A criminalidade vem assumindo altos níveis no país e sabemos que o número…

leitura e a escrita presente no âmbito educacional, trabalhamos muitas vez, com a imaginação das crianças. É nesse momento que passam a experimentar as práticas pedagógicas. Sabemos que a prática do estágio constitui em um momento desafiador, que exige esforço colaborativo na tentativa de desenvolver uma consciência sobre os impactos de sua prática pedagógica. É isso que possibilita o desenvolvimento da criança. Ora, o artigo mostra a trajetória do estágio como experiência…

que visa o desenvolvimento pessoal e profissional, mediante as práticas de envolvimento na organização do trabalho escolar. A sua importância, de acordo com Chiristov (apud TOLEDO; ARAUJO; PALHARES, 2005, p. 35) concentra-se na própria natureza do saber e do fazer humano, como práticas que se transformam constantemente. ¨Porém, com a grande expansão das redes de ensino em curto espaço de tempo e a ampliação conseqüente da necessidade de docentes, a formação destes não logrou, pelos…

jurídicos, incluindo o campo internacional, conhecimentos acumulados no campo da história e da Geografia, noções e conceitos originários da Antropologia, da Linguística, da sociologia, da psicologia, aspectos referentes a estudos populacionais, além do saber produzido no âmbito de movimentos sociais e de suas organizações comunitárias, constituem uma base sobre a qual se opera tal reflexão que, ao voltar-se para a atuação na escola, deve ter cunho eminentemente pedagógico. O…

mestres e não apenas de 'discípulos' reprodutores e transmissores de conhecimento, afirma Demo (1997:15), onde a formação de alunos discípulos que se tende a construir é, segundo o autor, "alguém subalterno, tendente à ignorante, que comparece para escutar, tomar nota, engolir ensinamentos, fazer provas e passar de ano". Vê-se que a reflexão sobre a prática pedagógica docente é uma das tentativas para se construir uma sociedade com maior eqüidade social, levando-se em consideração o…

fora do grupo. E, por último, o autor também diz que muitas pessoas que já participaram que outros grupos de encontro, acabam exercendo alguma influencia nociva para os demais membros, simplesmente por se verem como experientes no grupo e querendo ensinar aos demais, o que acaba prejudicando o processo grupal. Conforme Rogers (2002, p. 49), para lidar com tais aspectos se faz necessário compreender que este é “um campo que requer muito estudo profundamente perceptivo e muita…

coerência com a liberdade, com seu discurso formador, libertador, que luta para ser ela mesma, e seus educadores e educandos também sejam eles mesmos. É uma escola que vive uma experiência tensa de democracia. Para ele é aonde existe a busca pelo saber. A escola para Paulo Freire deve sensibilizar o educando, buscando possíveis soluções para as problemáticas regidas na transformação da mesma. A escola é um patrimônio publico voltada a melhoria da vida comunitária. É um ambiente onde…

beneficia do uso de recursos computacionais. 2 - Abordagens Teóricas de Ensino-Aprendizagem 2.1 - Behaviorismo (Condutivismo) Iniciaremos nossa história no final dos anos 50, quando o professor B. F. Skinner, de Harvard, propôs uma máquina para ensinar [Skinner 53]. Skinner é atualmente apontado como o principal expoente de um grupo de pesquisadores que constituíram o modelo pedagógico que ficou conhecido como condutivismo ou behaviorismo, consolidado a partir de 1930 [POZO 98], onde…