Ensinar Exige Reflexão Critica Sobre A Prática

ENSINAR EXIGE SABER ESCUTAR, DIALOGAR, COMPROMETIMENTO E COMPETENCIA PROFISSIONAL. Aline Silva de Freitas Maria Diana da Silva Ferreira Janete Melo da Silva Lilibeth Nascimento Oliveira Profº. Orientador: Augusto César de Oliveira Bezerra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED-0806) – Prática Módulo I 12/06/2013 RESUMO O presente trabalho visa descrever sobre a autoridade e liberdade que acontece atualmente no cotidiano escolar,…

Lívia VIEIRA, Maria. Uma boa condução do processo de ensino e aprendizagem exige a aplicação prática de uma didática progressista e transformadora aliada a ética (segundo o Aurélio, conjunto de normas e princípios que norteiam a boa conduta do ser humano). A boa conduta universal levada ao ensino respeita a diversidade cultural, se preocupa com o outro em suas dimensões social, cultural, de classe, sexo, etc. Na prática docente, o educando não pode fugir da responsabilidade ética,…

Alba (org) 2003. Professores e Formadores em Mudança. Relato de um processo de reflexão e transformação da prática docente. Campinas: Mercado de Letras, 231 p. Reflexão é um importantíssimo conceito-chave interdisciplinar, em vários campos do saber/saber-fazer. Assim, em Letramento (ou Literacia, para usar a variante portuguesa), reflexão é o processo ou resultado de pensar-se de maneira séria, aprofundada sobre experiências pessoais, particularmente as priorizadas ou valorizadas…

UFMS Resenha crítica do livro “Pedagogia da Autonomia” (Paulo Freire) Disciplina: Didática Discente: Maysa de Sá Pedagogia da Autonomia, a última obra de Paulo Freire publicada em vida, apesar de datada de 1996 continua atual e é, sem dúvida, fundamental para uma reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia do aluno, além de um guia com saberes indispensáveis à prática docente. Após escrever várias obras voltadas para a educação e também viver na prática de…

necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011. Resenha de: RODRIGUES, ELAINE. Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia…

orientadora), Mario Sergio Cortella e Jose Carlos Libaneo. Ensinar e o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" e a sua alegria. Fala de seus limites, o "largar tudo", mas retorna com esperanca refletindo sua pratica numa mistura de razao e paixao, e uma reflexao que empreende uma busca de compreensao da realidade atraves da Filosofia e da Didatica, chamada de ciencia do ensino. COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORANEO - E a…

CONTEXTO MULTICULTURAL DIAS Adriana Ataides SANTOS Horlania Souza RESUMO O artigo apresenta reflexões sobre o professor como construtor do currículo, situando-as no contexto de um mundo multicultural e numa sociedade imediatista, de informação e tecnologias avançadas, onde muitas pessoas não acompanham essa evolução. Discute a importância do…

relação teoria-prática na formação do educador Teacher formation: the theory-practice relation Nadia Aparecida de Souza* Resumo: Cumpre à escola a proposição de novas formas de produzir e distribuir o conhecimento, orientado para novas formas de compreender e atuar no mundo, o que pressupõe o desenvolvimento de uma prática pedagógica voltada para a prática social. Entretanto, a formação dos professores, privilegiando a dimensão teórica, mantém-se distante da dimensão prática;…

articulador entre teoria e prática docente a) O objeto de estudo da didática é o conjunto de regras visando disciplinar o ensino (processo de ensino-aprendizagem). b) A didática, numa visão exclusivamente instrumental, significa transmitir informações técnicas desvinculadas dos seus próprios fins e do contexto concreto em que foram geradas, como um elenco de procedimentos pressupostamente neutros e universais. c) Uma nova configuração para a didática se dá por intermédio de uma…

geral realizar atividades que proporcionem vivencia profissional em nossa área, fazendo uma articulação entre teoria e pratica, favorecendo com que as mesmas caminhem juntas. Com o estágio temos a oportunidade de ter contato com a realidade vivida pelo profissional da educação, visando sempre o aprendizado e a experiência. Conhecendo o importante objetivo de aprimorar a pratica em sala de aula, fazendo a educação um suporte que necessitamos para ir além dos significados e conteúdos de…