Ensinar Exige Reflexão Critica Sobre A Prática

saberes necessários à prática educativa. 25ª ed. São Paulo: PAZ E TERRA, 2002. INTRODUÇÃO As primeiras palavras de Paulo Freire em seu livro Pedagogia Da Autonomia são voltadas a explicar que o fato de retomar alguns assuntos citados em outros livros não se trata de mera repetição mas sim da relevância do tema que fala e da relação que tem com outras matérias abordadas .Para Paulo Freire formar é muito mais que do puramente treinar Cabe ao professor observar qual prática é…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO POLIANNA SAMARA SILVA JACINTO – R.A.: 6578312514 ANA CLAÚDIA FERNANDES DA SILVA – R.A.: 4932924603 ALDENICE ALVES E SILVA SANTOS – R.A.: 4916887762 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância MARIA…

educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática”. ((FREIRE), 1991:58). A conquista de da maturidade nesta questão é fator primordial para o início desta nova etapa na vida de um educador. Pois a partir do momento em que a reflexão começa a permear a prática, docente e de vida, ele (o educador) perceberá que a formação continuada o torna um ser energizado, atuante no seu espaço histórico e que cresceu no saber e na responsabilidade. A modernidade exige mudanças, adaptações,…

Biológicas (BIO 0263) – Prática do Módulo II 29/11/13 RESUMO A filosofia é a Amiga da Sabedoria, Filosofar é questionar, refletir sobre a realidade humana e formar vários conceitos para traduzir a realidade a ser pensada. Sua finalidade é de quebrar barreiras para alcançar a felicidade, fazer com que o ser humano procure sentidos e explicações, tornando-os mais críticos para que possam mudar o mundo e suas atitudes Aprender a pensar, através da Filosofia, fazendo-se uma crítica…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE ENFERMAGEM DANIELA RIBEIRO DE CARVALHO FREIRE, Paulo. Ensinar não é transferir conhecimento. In: FREIRE, Paulo: Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários a Prática Educativa. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2001. Cap. 2. p. 47-87. O eminente autor, educador e filósofo da educação Paulo Reglus Neves Freire, dedicou sua vida aos estudos em filosofia da linguagem, sobretudo, na disseminação da crença que tinha no poder transformador da…

EDUCAÇÃO E MÍDIA : PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE Angélica Lima Piai angélica_piai@hotmail.com prof ª Adriana Regina de Jesus Santos adrianatecnologia@yahoo.com.br A mídia influência no modo de vida das pessoas, e podemos considerar a educação, como um meio que direciona o sujeito a refletir e compreender sua realidade, e que a escola, instituição histórica, compete o despertar e induzir o aluno ao agir no tecido social. Essa mesma educação…

Pedagogia da autonomia Paulo Freire Lenita Valéria da Silva 1° Sem./ Enfermagem Práticas Educativas em Saúde Prof° Thalita M. Ferraz Uma concepção onde acredita – se que o ser humano está em uma constante mudança.Onde o educador entra com o papel importantíssimo de estimular no educando o desejo do aprendizado para a evolução da humanidade. Ética, criticidade, respeito ao próximo, veracidade em suas palavras e condutas, são pontos importantes, os quais devemos pratocar para

educacionais tem gerado muitas controvérsias. Não se pode negar, por exemplo, a ampliação, nas últimas décadas, das oportunidades educacionais. No âmbito específico das práticas escolares, o próprio sentido do que seja "educação" amplia-se em direção ao entendimento de que os aprendizados sobre modos de existência, sobre modos de comportar-se, sobre modos de constituir a si mesmo para os diferentes grupos sociais, particularmente para as populações mais jovens se fazem com a contribuição…

Ensinamentos Paulo Freire preocupou-se com educadores formados, em formação e educandos. Ele relata propostas de práticas pedagógicas que são imprescindíveis à construção da autonomia dos educandos. Deixa claro que “formar” não é “informar”, não é transferir conhecimento, podemos observar nesse pensamento à preocupação dele em relação ao Paradigma Ontológico do saber e, que determina que o adulto detém o conhecimento, ensina uma criança, que irá te-lo como referência, modelo, e…

melhores formas de ensinar-los faria com que os educadores enfrentassem o seu tempo, com consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro se professores. Eles não só transforma a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas. Diante da velocidade com que a informação se desloca do professor vem se transformando senão a essencial tarefa de educar, pelo menos o ofício de ensinar, de conduzir a aprendizagem e na própria formação que se tornou…