Resenha sobre Autonomia da Pedagogia

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Livro: FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011. Resenha de: RODRIGUES, ELAINE.

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Esta é a última obra que Paulo Freire publicou em vida.
PRIMEIRAS PALAVRAS
A obra de Paulo Freire busca fazer uma reflexão sobre os ideais de educação e as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos educadores a fim de obter a autonomia de seus educandos, assim como rever e reavaliar as maneiras como lidamos com os conteúdos e criticamos conhecimentos. Visa demonstrar a importância da ética, do respeito, da verdade, da curiosidade e da generosidade na educação.
Capítulo 1 – PRÁTICA DOCENTE: PRIMEIRA REFLEXÃO
A ideia central deste capítulo é demonstrar os saberes necessários à prática docente. Mostrando que ensinar não é somente transferir conhecimento e que durante o processo de aprendizagem o docente aprende tanto quanto ensina.
O ensinar exige que durante a prática docente o educador democrático busque sempre instigar a capacidade crítica do aluno, fazendo com que o mesmo entenda a razão de ser do objeto a ser estudado, ou seja, o papel do professor não é apenas ensinar certo, mas sim ensinar o aluno a pensar certo, a buscar, a investigar, a pesquisar o porquê das coisas. O bom educador traz para o ambiente educacional, coisas do cotidiano do educando, trabalha a realidade concreta, respeitando os seus saberes.
O processo educacional deve ser ético e apresentar uma aparência pura, leve, não devendo nunca abdicar do seu caráter formador, deve-se lembrar ainda que a postura do educador é um