Docencia Na Eja

Trabalho de conclusão de curso TCC, EJA Alfabetização de Jovens e Adultos A QUESTÃO DO ANALFABETISMO E AS REFLEXÕES NECESSÁRIAS À ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. BAURU 2011 1. FUNDAMENTACÃO TEÓRICA A Educação de Jovens e Adultos – EJA está prevista na LDB 9.424/1996 e classificada como parte integrante da Educação Básica, portanto deve ser encarada com o…

Adultos - EJA? De forma genérica, diríamos que a especificidade está no reconhecimento do aluno como jovem e adulto trabalhador. Com base nesse pressuposto: Poderíamos afirmar que a especificidade da EJA, está na condição de tanto o aluno quanto o professor serem trabalhadores? Partindo da suposição de que a categoria trabalho é comum ao professor e aos alunos, a problemática que norteou a pesquisa foi é a seguinte: Qual a especificidade da atividade de trabalho do professor que atua na…

EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE NATAL/RN 2013 FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE Monografia – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentada à Coordenação do Curso de…

relações sociais de formação de pessoas. O espaço tem que gerar idéias, sentimentos, movimentos no sentido da busca do conhecimento; tem que despertar interesse em aprender; além de ser alegre aprazível e confortável, tem que ser pedagógico. Há uma 'docência do espaço'. Os alunos aprendem dele lições sobre a relação entre o corpo e a mente, o movimento e o pensamento, o silêncio e o barulho do trabalho, que constroem conhecimento (FUNDESCOLA/MEC, 2006). É de grande relevância que a…

contidas nos documentos oficiais, resultando em limitações na operacionalidade da educação integral. Conclui-se que há necessidade de adequação do currículo em sua abrangência institucional e pedagógica para atender as peculiaridades dos sujeitos da EJA. Palavras chave: currículo, PROEJA, educação de jovens e adultos. SUMÁRIO Introdução

Tancredo de Oliveira, Passa Vinte, Palhoça. A temática escolhida para a realização do Estagio foi O Povoamento da América, para uma melhor compreensão sobre o tema proposto foi realizado pesquisas bibliográficas. Palavras – Chave: Metodologias, Docência, Sala de Aula. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar e refletir a partir das práticas em sala de aula, “As dinâmicas do ensino de história”, tendo este tema como nossa área de concentração. Procura-se buscar…

........ Atividade 5- Palestras Diversificadas............................................................. Atividade 6- Planos de Aula ......................................................................... Atividade 7- Instituição de EJA..................................................................... Atividade 8- Vivência Educacional................................................................. Atividade 9 - Síntese de texto.............................................

as escolas escolhidas pelos grupos, observamos claramente a prática da Tendência Liberal Renovadora Progressista na escola privada que trabalha com crianças, e a Tendência Libertadora na Escola Pública que trabalha com Educação de Jovens e Adulta (EJA). Por se tratar de escolas que se adequam as necessidades individuais de cada aluno e as atividades são feitas a partir das experiências vividas pelos alunos no seu cotidiano. E, através de pesquisas do professor auxilia no…

do Estado do Pará), tendo como resultado a culminância entre estágio e a prática pedagógica obtida através do projeto ação na Escola Almirante Tamandaré localizado no bairro da Marambaia, como os alunos da 2º etapa da Educação de jovens e adultos (EJA). Dentro do DETRAN entramos em contato com a biblioteca Irmãos Guimarães, local onde pesquisamos sobre a importância da leitura para a educação no trânsito, para alcançarmos o objetivo do projeto que é conscientizar e informar os alunos da…

mínima total de 800 horas, efetivadas a partir da segunda metade do curso e divididas em várias atividades na escola, como observação e acompanhamento de aulas de professores, monitorias, projetos especiais, interação com a comunidade escolar, além da docência compartilhada obrigatória, no final do curso. Um dos objetivos da disciplina acima citada é de oportunizar ao estagiário um primeiro contato com o campo de estágio através da observação/acompanhamento de turma(s) das séries do…