Docencia Na Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 961754 2013/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA NONOAI 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 961754 2013/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NONOAI 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O CONTEXTO E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 6 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE

escolas era vista pelos docentes com uma certa insegurança e, muitos, temiam ser substituídos pela tecnologia. Nesse âmbito, o texto da lei abriu uma perspectiva esperançosa, pois destacava o amplo papel do professor, colocando-o acima da simples docência, mas como articulador social e zelador da aprendizagem, afastando, assim, o fantasma da substituição citada. Ainda em relação aos profissionais da educação: O texto explicita que seja assegurado ao profissional da…

conhecimentos importantes daquilo que eles sabem. É necessário entender a realidade em que os alunos da EJA estão inseridos dentro da problemática da Evasão Escolar, bem como os fatores socioeconômicos e culturais que facilitam para o abandono da escola. E ainda, os fatores didáticos e pedagógicos, que favorecem para o aumento do índice da evasão. No entanto, é fundamental acreditar que a EJA é capaz de exercer e proporcionar mudanças significantes do futuro de uma pessoa desmotivada em concluir

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS – CAMPUS IX CURSO DE PEDAGOGIA - DOCÊNCIA E GESTÃO PROJETO RECICLAR É VIVER BEM Por um Desenvolvimento Sustentável Barreiras 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS – CAMPUS IX CURSO DE PEDAGOGIA - DOCÊNCIA E GESTÃO Maria Divina Souza Feitosa Naiade da Câmara Silva PROJETO RECICLAR É VIVER BEM Por

disciplinas, algumas questões foram recorrentes, como escolha profissional, experiências docentes e processo de formação continuada. Surpreendentemente, cerca de metade da turma não atua (ou atuou) como professor na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a maioria absoluta não trabalhou com Educação Profissional e alguns não sabiam o que era PROEJA2. Considerando esse fato, algumas questões começaram a se esboçar em minha mente: o que os levou a buscar um curso de formação nesta área?…

Resumo Monografias Florianópolis Out/2013 Especialização em Gestão e Docência em EaD - UFSC 0 FICHA TÉCNICA INSTITUIÇÃO UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA COORDENADOR DO CURSO Prof. Dr. Altair Borgert COORDENADORA PEDAGÓGICA Profa. Dra. Araci Hack Catapan CURSO Especialização em Gestão e Docência em EaD DOCENTES BANCAS Adelson de Paula Silva Altair Borgert Ana Alice Freire Ago ho Andreza Regina Lopes da Silva Araci Hack Catapan Carlos Alberto Dallabona Célio Alves Tibes…

“delineamentos da extensão” são feitos com pessoas e por tanto, serão únicos, não sendo possível repeti-los, muito menos controla-los. A mesa também contemplou a experiência da graduação à pós. A mestranda Janaína nos falou como nasceu o interesse pela docência e da sua amarga experiência na correria de está no final do curso tendo que fazer o TCC paralelo aos estudos para as seleções de mestrado. Segundo Janaína, não existia pespequitiva no início, trabalhando como babá em sua…

sala de aula. Terminei meu artigo, obtive aprovação e me formei em 2005 após muita luta, tanto financeira quanto intelectual.A formatura foi um momento inexplicável e maravilhoso tendo presentes as pessoas significativas e queridas (figura 7). DOCÊNCIA: O CAMINHO ESCOLHIDO Como comentado anteriormente, após alguns anos acadêmicos surgiu a oportunidade de ministrar aulas de Biologia e Química como contrato emergencial do Estado –RS. Aceitei o desafio, enfrentei muitas dificuldades…

FACULDADE SUMARÉ CAMPUS BELÉM PPI – PROJETO DE PESQUISA O HISTORIADOR E SEUS CAMPOS DE TRABALHO – ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO - DOCENCIA Maio de 2013 TRABALHO REALIZADO PARA A DISCIPLINA PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR COMO EXIGÊNCIA DO PRIMEIRO SEMESTRE DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROFESSORA MADALENA DIAS 1° Semestre Turma: NM – A Nome: Ana Claudia Rocha - RA: 1311719 Nome: Débora Santos -…

desenvolvimento de todas as pessoas, de todas as idades. Planejar esse processo é uma grande responsabilidade social e educacional, cabendo ao professor no seu papel de mediar o conhecimento, ter uma base sólida de formação. Considerando a trajetória da EJA no Brasil, este tem sido pautado por campanhas ou movimentos desenvolvidos, a partir da administração federal, com envolvimento de organizações da sociedade civil, visando à realização de propostas ambiciosas de eliminação do…