ALUNOS

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rolim deMoura/ 2010/ 4º Periodo. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃOINFANTIL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL.Orientador ( a ) : Maristela C. Metz. Helem Onila Rodrigues Santana. Josevania Rodrigues Loterio Maria Rizolene Vieira- Silvana Elias da Silva Pereira. Vilma Alves Ferreira- 308357 Rolim deMoura/ 2010/ 4º Período. SUMÀRIO 1. INTRODUÇÃO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - 04 2. DESENVOLVIMENTO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - ---05 2.1 Caracterizações da instituição- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 06 2.2 Observações Participantes - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - 07 2.3 Descrições da regência- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 08 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 4. REFERÊNCIAS. 1.INTRODUÇÃO O relatório de estagio de observação participativa e regência foram realizados com o intuído de nos embasar e nos dar suporte em nossa trajetória acadêmica, para que ao termino…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Ibaiti-PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso Pedagogia ä Distância da Faculdade…

Articular a prática de formação e as atividades de trabalho acadêmico com o Estágio Supervisionado, elaborando relatórios como momento de auto­análise e reflexão sobre o seu fazer pedagógico; - Proporcionar ao acadêmico uma formação profissional, seja pelo exercício direto “in locus”, seja pela presença participativa em ambiente próprio de atividades de sua área profissional, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado. DIRETRIZES GERAIS PARA O ESTÁGIO …

necessidade de se criar e gerir uma escola participativa onde toda a comunidade escolar deve trabalhar para um bem comum, guiando-se por objetivos estabelecidos e gerenciados pela equipe gestora. O trabalho do professor iniciante tem a mesma relevância do também executado pelo professor já experiente, no entanto, a falta de prática e pouco aporte prático, do iniciante, neste sentido, faz a necessidade de uma atenção direcionada pelos gestores e coordenadores, propiciando a troca de…

professores 10h 6. Docência Participativa/ Elaboração do Planejamento das atividades de docência 40h 7. Docência no Ensino Infantil e nomes dos Professores Regentes 60h 8. Elaboração e organização do relatório 20h TOTAL 150 h OBSERVAÇÕES __________________________________ ____________________________________ _______________________________ PROFESSOR REGENTE DA SALA DIRETOR (A) …

INSTITUTO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENSINO SUPERIOR PROFESSOR WELSON MARILIA GABRIELA DO NASCIMENTO PORTO RESENHA CRÍTICA (DEMOCRACIA PARTICIPATIVA E EDUCAÇÃO: a sociedade e os rumos da escola pública) TERESINA JULHO DE 2013 MARILIA GABRIELA DO NASCIMENTO PORTO RESENHA CRÍTICA (DEMOCRACIA PARTICIPATIVA E EDUCAÇÃO: a sociedade e os rumos da escola pública) Trabalho apresentado como…

CAMPUS MORRINHOS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE DOCÊNCIA II LUIS EDUARDO DE MOURA MORRINHOS 2013 LUIS EDUARDO DE MOURA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE DOCÊNCIA II Projeto apresentado durante a disciplina Estágio Supervisionado e Prática de docência II como parte da avaliação referente ao oitavo período do Curso de Licenciatura em Química sob…

CONHECENDO AS CULTURAS DA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO COTIDIANO ESCOLAR Luciléia Belter - UNIJUÍ Noeli Valentina Weschenfelder - UNIJUÍ Agência Financiadora: CAPES Este texto parte de uma investigação em andamento, cujo objetivo é exercitar a pesquisa com a infância, prestando atenção às culturas das crianças das classes populares para melhor compreender as interações entre elas e os adultos de seu entorno em uma escola pública de ensino fundamental, em meio…

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID Nº410/2012–2/UNIRG RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO BOLSISTA1 Ano: 2013 Meses Janeiro à Junho 1 IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR DE ÁREA NOME: Adriana de Miranda Santiago Terra CURSO: Pedagogia CAMPUS: I E-MAIL FONE: 63 3312-1504 2 IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR SUPERVISOR NOME: Neuza Pereira da Cruz. SUBPROJETO/ÁREA:…

7º Turno: Tarde Registrando a docência Aula: 1ª Data:30/08/2010 Horário:1º e 2º horário Conteúdo: Noções Iniciais de Álgebra Atividade Trabalhada: Aula expositiva usando figuras ilustradas de um quadrado e de um triângulo demonstrando seus lados e codificando cada um com letras (denominadas variáveis). Objetivo: Reconhecer o significado de expressões contendo variáveis. Desenvolvimento da aula: neste dia 30/08/2010 houve duas aulas no 1º e 2º horário. o inicio da aula…