Docência Participativa

organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático-participativa. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando a racionalização do trabalho, a eficiência dos serviços escolares. Tende a seguir princípios e métodos da administração empresarial. Algumas…

de 16 a 25 de maio de 2011 , na Escola o Mundo da Abelhinha, uma Instituição Privada e sendo concluído pela discente Sandra Selma Tiago de Souza. Os objetivos desse estágio de observação é compreender a docência, analisar as posturas do professor e dos alunos, bem como da docência propriamente dita em uma classe do EJA do ensino Fundamental I, onde os resultados serão apresentados no presente relatório. A realização do estágio de observação e regência na formação docente vem…

DE SÁ KARINA DA SILVA RODRIGUES Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Nova Iguaçu 2011 KARINA DA SILVA RODRIGUES Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório de estágio apresentado a Universidade Estácio de Sá como requisito para obtenção de nota para a Disciplina de Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação…

organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático-participativa. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando a racionalização do trabalho, a eficiência dos serviços escolares. Tende a seguir princípios e - Vínculo das formas de gestão interna com as…

conhecimentos de ler , escrever e calcular e a maturidade, deste aluno para poder classificá-lo .Caso este aluno não esteja alfabetizado ele iniciara do começo. Etapa 4 Passo 2,3 O professor das diversas instituições publicá-lo cabe a exercer a docência com condições de meios proporcionado pela instituição de ensino.Por que sem essa parceria é impossível os alunos aprenderem com exatidão.Esse professor também tem que ter conduta e postura para mediar a disciplina junto aos…

. ..........05 2 -ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........... ................ .............06 3-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO....... ................ ................ ............. ............. ............06 4-ATIVIDADES DE DOCÊNCIA..... .................. .................. .................. ............... ........... 07 5-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..... .................. .................. ............... ................ ..............09 5.1- CONCEPÇÃO…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 O espaço da sala de aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 Planejando o exercício da docência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06 Pensando e avaliando o exercício da docência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07 Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .08 Referências. . . . .

Em seguida observamos a rotina das aulas, como o professor titular ministra suas aulas, quais os métodos utilizados e quais os recursos pedagógicos e audiovisuais são usados na transmissão de suas aulas. No terceiro momento participamos da ação docência, ou seja, da prática pedagógica em sala de aula onde se pratica os requisitos básicos que são indispensáveis para formação do futuro educador como o domínio dos conteúdos, postura diante dos alunos, habilidades e competências para…

problemas, a escola usa de todos os meios que dispõe, na grande maioria das vezes os problemas começam na família, pois parte dos alunos vivem em um meio violento, ou mesmo na falta de perspectiva para o futuro. 4. ATIVIDADES DE DOCÊNCIA Realizei observação participativa em salas do Ensino Fundamental e Complementação Educacional no turno da manhã. Todos os alunos que conheci residem no bairro da escola ou nos bairros vizinhos. Quando cheguei para realizar a observação fui bem…

2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a…