Desenvolvimento Motor Da Criança E Papel Da Escola

INTERPESSOAIS E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO E INTELECTUAL DA CRIANÇA Eliana de Sousa Alencar* 1 – Introdução A dimensão afetiva é um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da personalidade da…

.. 15 1. INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras fazem parte da natureza das crianças, é o jeito mais simples para que elas possam compreender o mundo e a si mesma, pois através deles a criança desenvolve os seus sentimentos, a oralidade, expõe suas ideias, libera a criatividade, expõe a imaginação, interpretam papéis sociais, expressa sentimentos e conhece o mundo. Tendo em vista a possibilidade de tornar possível o lúdico e sendo…

SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de estudo e desenvolvimento educacional, da disciplina de Metodologia da Pesquisa, com requisito a conclusão do curso de Psicopedagogia institucional da Faculdade Don Bosco…

expressão desempenha um papel de grande importância na comunicação além disso a expressão corporal propicia um grande desenvolvimento na coordenação motora da criança pois desenvolve as funções do corpo e as próprias funções motoras. A maturidade do organismo está ligada ao aprendizado de diversas funções motoras assim a criança desenvolve seus processos morotes pelos seus próprios movimentos,os movimentos surgem do ato de imitarem adultos ou se inspirarem em outras crianças ao seu…

ESTUDO COMPARATIVO DA COORDENAÇÃO MOTORA ÓCULO-PEDAL, ÓCULO-MANUAL E EQUILIBRIO ENTRE CRIANÇAS DE TRÊS A SEIS ANOS DE IDADE, PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Autora: Thais da Silva Mota Orientador: Prof. Msc. Ronaldo Pacheco de Oliveira Filho Brasília - DF 2010 THAIS DA SILVA MOTA ESTUDO COMPARATIVO DA COORDENAÇÃO MOTORA ÓCULO-PEDAL, ÓCULO-MANUAL E EQUILIBRIO ENTRE CRIANÇAS DE TRÊS A SEIS ANOS DE IDADE, PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Tatiana Bettio Redivo A EVOLUÇÃO MOTORA E SOMÁTICA DE CRIANÇAS DE SETE A OITO ANOS DE IDADE PRATICANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SENADOR ALBERTO PASQUALINI Porto Alegre 2010 Tatiana Bettio Redivo A EVOLUÇÃO MOTORA E SOMÁTICA DE CRIANÇAS DE SETE A OITO ANOS DE IDADE PRATICANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SENADOR ALBERTO PASQUALINI …

e o Ensino Médio. As escolas públicas e algumas particulares não possuem a Educação Física inserida no componente curricular da Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano). O objetivo deste estudo é comprovar a importância da Educação Física nas séries iniciais, analisando o desenvolvimento motor de crianças do 3° ano do ensino fundamental, participantes e não participantes de aulas de Educação Física. Para o estudo foi usada uma amostra de 20 alunos de uma escola particular…

conhecimento para os alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo ensino-aprendizagem, pois o aluno por sua vez é um sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento intelectual, afetivo e social; e o professor tem o papel de mediador do processo de formação do aluno; a mediação própria do trabalho do professor é favorecer/ propiciar a interpelação (encontro/confronto) entre sujeito (aluno) e o objeto de seu…

walloniana, que consiste em compreender a dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem, sendo diretamente influenciada pela psicogenética e a concepção interacionista. Decidiu-se então dividir os princípios da teoria de Wallon em três grandes dimensões: processo de integração em dois sentidos, concepção de afetividade e a evolução da afetividade. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa dando ênfase para a integração entre…

Corte Real Barbieri Projeto de Pesquisa: Desenvolvimento Motor e Atividade Física Aline Dias Giovani F. dos Santos Rodrigo Dal Pupo Tatiane Tusset Valeska Peruffo Bento Gonçalves, Outubro de 2011. Aline Dias, Giovani F. dos Santos, Rodrigo Dal Pupo,Tatiane Tusset e Valeska Peruffo DESENVOLVIMENTO MOTOR E ATIVIDADE FÍSICA: Como a atividade física influencia no desenvolvimento motor quando aplicada nas séries iniciais.