Educação e Corpo Inteiro

Educação Física Escolar - Uma Abordagem Desenvolvimentista"Go Tani Para a educação física escolar atender as reais necessidades das crianças, ela precisa compreender aspectos do crescimento, desenvolvimento e da aprendizagem, para poder propiciar à criança a aquisição de habilidades motoras básicas, facilitado o aprendizado das habilidades consideradas mais complexas, esse ensino vai depender do crescimento biologico e desenvolvimento motor, sendo que, todas as crianças passam pelas mesmas fases de desenvolvimento, lembro que, a educação física deve tratar o "movimento", considerando seu significado na relação do ser humano com o meio ambiente. Baseado em Gallahue, o desenvolvimento motor é dividido 4 niveis, os movimentos reflexos (vida intra- uterina até quatro meses após o nascimento), os movimentos rudimentares (1 a 2 anos), os movimentos fundamentais (2 a 7 anos), a combinação de movimentos fundamentais (7 a 12 anos) e os movimentos determinados culturalmente (a partir de 12 anos). Os movimentos básicos serão trabalhados e transformados em habilidades motoras, a "cultura do movimento", somente nesse momento será oferecido as atividades esportivas, o esporte escolhido deve ser apreendido por todas as crianças nas aulas de educação física, para proporcionar situações de movimento que auxiliam o desenvolvimento. A educação física trata do estudo e da aplicação do movimento, proporcionando condições para a aprendizagem de movimentos baseado na idade da…

Educação Física, com base em teorias do desenvolvimento humano, e propor uma abordagem desenvolvimentista para as aulas de Educação Física. A Educação Física Desenvolvimentista encoraja as características únicas do indivíduo e é baseada na proposição fundamental de que embora o desenvolvimento motor seja relacionado com a idade, ele não é dependente da idade. Como resultado disso, as decisões do professor concernentes a o que ensinar, quando ensinar e como ensinar é baseado…

Síntese sobre a cultura de Go-tani A Educação Física, segundo a abordagem Desenvolvimentista, estuda a característica de cada aluno em seus vários níveis de desenvolvimento e traça um plano de trabalho a partir dessas análises. Segundo Go Tani e colaboradores , a educação física escolar deve compreender os aspectos do crescimento, desenvolvimento e aprendizagem da criança. Assim, a educação física escolar deve definir como objetivo inicial, criar condições para a criança…

em teorias do desenvolvimento humano. O conceito desenvolvimentista enfatiza o ser humano em constante interação com os elementos dinâmicos de seus contextos de vida, colocando em harmonia e de forma inseparável de seus atributos motores, cognitivos, emocionais e sociais. CONCEITO DESENVOLVIMENTISMO Seu preconizador no Brasil foi Go Tani. Para ele, não se pode perder a noção de visão de desenvolvimento, de mudança, de processo e de perspectiva futura para a educação Física.…

livro, com base na perspectiv a da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura"por alguns dos principais autores e obras da educação física brasileira contemporânea. Dividido em dois capítulos: CAPÍTULO I A cultura na educação física . A "cultura" em Go Tani . A "cultura" em João Batista Freire . A "cultura" em coletivo de autores . A "cultura" em Eleonor Kunz . A "cultura" em Walter Bracht . A "cultura" em Mario Betti CAPÍTULO II Por uma Educação…

Educação Física no Brasil contemporâneo, dentre as obras indicadas foram destacadas: 'Educação Física escolar: Uma abordagem desenvolvimentista (TANI, G.), 'Educação de Corpo Inteiro (FREIRE, J.B.), 'Educação Física e Sociedade (BETTI, M.) e 'Metodologia do ensino de Educação Física' (Col. de Autores), sendo que a cada uma dessas obras foram dedicadas alguns encontros, entre os alunos/autores, para o debate dos temas abordados, além de encontros na presença e sob orientação do…

Desenvolvimento Motor de Crianças O Desenvolvimento Motor (DM) pode ser entendido como um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, sendo que as mudanças mais acentuadas ocorrerem nos primeiros anos de vida. Este fato faz com que as experiências que a criança tem durante a infância determinarão, em grande extensão, que tipo de adulto a pessoa se tornará (TANI,MANOEL, KOKUBUN & PROENÇA,…

Apresente as ideias chaves dos pensamentos elaborados pelos professores Go Tani, Hugo Lovisolo e Mauro Betti em relação a Educação Física ser disciplina ou campo de formação profissional. Go Tani começa com uma reflexão a cerca da Educação Física em relação a sua identidade acadêmica. Levava muito em conta também a importância da formação do professor principalmente na Educação Física. Para Go Tani os conhecimentos acadêmicos e específicos são cruciais para a formação profissional, e…

MUNICIPAL DE QUIRINÓPOLIS – GO Layz Maria Silva Perez1 Nágella Aparecida Ferreira¹ Rafael Silva Garcia¹ Maria Rita de Cassia Fortes Mulati2 RESUMO As diversas experiências motoras são de suma importância para o indivíduo em desenvolvimento. O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas; ele possibilita a realização de atos motores essenciais à vida diária, não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade. Sabendo-se que o ambiente,…

enfoca que esta teoria busca o desenvolvimento de tomada de decisão e autonomia por parte dos alunos, dentro de uma prática lúdica onde exista cooperação e socialização com os outros colegas. 2.2.2 Teoria sociológica Na abordagem sociológica Castellani Filho (1999) e Palafox e Nazari (2007) aponta que o principal pensador desta teoria é Mauro Betti. Nas suas pesquisas Betti refere o esporte como um conteúdo da Educação Física, contudo o autor salienta que o mesmo precisa ser tratado…