Desenvolvimento motor e o género - reflexão

“ O Desenvolvimento Motor e o Género ” (João Barreiros e Carlos Neto – Faculdade de Motricidade Humana – Lisboa) Introdução Os autores procuram esclarecer as relações e diferenças, existentes no desenvolvimento motor entre o sexo masculino e o feminino durante os primeiros anos de vida até à adolescência e a interacção que existe para influenciar positiva ou negativamente o desenvolvimento motor. Reflexão Crítica do Artigo “ O Desenvolvimento Motor e o Género ” O Desenvolvimento motor, é um misto de processos continuados de mudança, que tem em grande parte a sua maior relevância na fase infantil e na adolescência. Até ao final da infância os ritmos de desenvolvimento alteram e são distintos nas crianças. Estas diferenças devem-se, a razões biológicas, sócio-culturais e ao acumular de experiências motoras vividas, sendo este o factor com maior influência directa devido ao efeito pratica, conjunto de actividades motoras de evolução lenta e repetitiva, facilitadas pelo meio envolvente. Só a interacção entre estes três factores vai permitir explicar o processo de desenvolvimento. As diferenças morfo-fisiológicas vão marcar até à idade adulta, presença nas diversas situações e acções, criando uma diferença na prestação e no desenvolvimento motor modelo em favor do sexo masculino, com maior relevância nas crianças dos 2 até aos 7, 8anos e depois dos 10 até aos 14,16 anos. As desigualdades sócio-culturais, acções de influência familiar e ou por todos aqueles que a

envolve integralmente, uma vez que a música, especificamente, as cantigas de roda além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, contribui também para o desenvolvimento da linguagem oral. A cantiga de roda é uma prática pedagógica na qual todos os professores deveriam lançar mãos, pois valoriza a fala das crianças e leva o aluno a ter mais interesse pelas atividades escritas, desenvolvendo assim a oralidade e a escrita. Tendo em vista que a oralidade é…

Percepções de Competência e Desenvolvimento Motor de meninos e meninas: um estudo transversal Nadia Cristina Valentini* Resumo Os objetivos deste estudo foram investigar as percepções de competência e desempenho motor de crianças, e as relações entre estas percepções e o desempenho motor de meninos e meninas de diferentes idades. Oitenta e oito crianças foram testadas através Test of Gross Motor Development e responderam a Pictorial Scale of Perceived Competence and Social…

Profa. Dra. LILIAN TERESA BUCKEN GOBBI Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências da Motricidade Área de Concentração em Biodinâmica da Motricidade Humana. RIO CLARO, SP 2002 3 796.0132 Leite, Hélia de Siqueira Figueiredo L533c Crescimento somático e padrões fundamentais de movimento: um estudo em escolares / Hélia de Siqueira…

amostra foi composta de 6373 escolares, sendo 3195 do gênero masculino e 3178 do gênero feminino com idade entre 7 e 16 anos. O dados foram disponibilizados pelo Laboratório de Desenvolvimento e Aprendizagem Motora do Cefid/Udesc. Para o tratamento dos dados, utilizou-se da estatística descritiva, análise de variância (ANOVA) e a correlação linear de Pearson. Os principais resultados demonstram que houve diferenças estatisticamente significativas entre os gêneros, entre as idades e entre…

Desenvolvimento Motor E O Género - Reflexão “ O Desenvolvimento Motor e o Género ” (João Barreiros e Carlos Neto – Faculdade de Motricidade Humana – Lisboa) Introdução Os autores procuram esclarecer as relações e diferenças, existentes no desenvolvimento motor entre o sexo masculino e o feminino durante os primeiros anos de vida até à adolescência e a interacção que existe para influenciar positiva ou negativamente o desenvolvimento motor. Reflexão Crítica do Artigo “ O…

de competição ou de lazer, pode cooperar com o desenvolvimento físico, mental e social dos indivíduos, onde os mesmos podem melhorar seu desempenho físico ou padrões motores, quando praticam atividade física regularmente. Esta pesquisa objetivou analisar a influência das atividades desportivas sobre a Aptidão Física relacionada ao Desempenho Motor dos adolescentes participantes do Programa AABB Comunidade de Juazeiro do Norte, após um ano de intervenção, caracterizou-se como sendo uma…

Percepção da apropriação e do Desempenho Motor de Gênero em atividades Ludico-motoras A diferenciação primaria masculino – feminino é inevutavek na nossa sociedade , servindo de base a estruturação social e as relações entre os membros dessa sociedade. Logo apartir do momento do nascimento , a categoriazação “menino” determinara grande partre das caracterisricas de interação entre a criança e o envolvimento desecadeando um rocesso de socialização diferencial, no qual a criança vai…

Projeto – Escola de Esporte, considerando gênero, turma, tarefa e Índice de Massa Corporal (IMC). A amostra foi constituída por 55 crianças entre 6 a 10 anos (7,47 ± 1,14), totalizando 27 feminino e 28 masculino. Para coleta de dados foram realizadas as medidas antropométricas de peso e estatura para o cálculo do IMC e a bateria do Körperkoordinations Test für Kinder (KTK) composta por quatro tarefas (equilíbrio, lateralidade, força e velocidade). Para análise das informações foi…

O.U. de 16.10.2006. Rua Mercúrio, 293 – Pavuna – Rio de Janeiro – RJ – CEP: 21.532-470 E-mail: mercúrio@faculdademercurio.edu.br Curso de Licenciatura em Educação Física Disciplina: APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO MOTOR Professor: Carlos Henrique Dória Aluno: Rafael Leite de Melo Período: 1° Período Data: 14/05/2014 RESUMO: Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: Implicações para o esporte. Durante a infância, em consequência da rápido…