Anatomia neurofuncioanl

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Laboratório de Anatomia Humana Laboratório de Anatomia da UEPA Belém – PA 2007 Curso Teórico-prático de Neuroanatomia 2 ÍNDICE DOS CAPÍTULOS 1. Conceitos Básicos de Neuroanatomia ........................................... 3 2. Embriologia do Sistema Nervoso .................................................. 6 3. Tronco Encefálico ........................................................................... 17 4. Diencéfalo ........................................................................................ 20 5. Telencéfalo ....................................................................................... 22 6. Hipocampo ....................................................................................... 29 7. Cerebelo ........................................................................................... 37 8. Motricidade voluntária ................................................................... 48 9. Sensibilidade .................................................................................... 57 10. Referências ....................................................................................... 69 _______________________________________ Laboratório de Anatomia Humana da UEPA Curso Teórico-prático de Neuroanatomia CONCEITOS BÁSICOS DE NEUROANATOMIA • • • 3 • • • • • • • • • Substância cinzenta: tecido nervoso constituído de neuróglia, corpos de neurônios e…

_____________________________________________ (nome, assinatura e carimbo do supervisor da área). ____________________________________ Coordenação de estágio São Luis 2014 IDENTIFICAÇÃO IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA Razão Social: Kia Motors Corporation. CNPJ: 63.728.562/0001-76 Endereço: Avenida dos Holandeses nº 04 Qd. 05 Calhau, São Luís -MA. Nome do Supervisor: IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome: Rafael Costa Cutrim Curso: Técnico em Eletromecânica. Turma/turno: 18/12-noturno…

EDUCAÇÃO .......................... 02 3. PSICOLOGIA ESCOLAR ............................................................. 03 4. Principais Questões Teórico-Práticas da Psicologia na Educação ....................................... 04 5. PESQUISADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PIAGET, VYGOTSKY E WALLON ................................. 04 5.1 Jean Piaget ................................................. 04 5.2…

como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o projeto visa ampliar a cultura lúdica e favorecer o desenvolvimento das faculdades humanas de: pensamento, memória, atenção, concentração, imaginação,…

......................................................1 Formulação do Problema..............................................................................................2 Objectivos.....................................................................................................................2 Objectivo geral.......................................................................................................2 Objectivos…

transformações em seu comportamento e atitudes e relações interpessoais, entre as desigualdades e diferenças capazes de construir uma turma excelente. Esta turma esta percebendo a importância da Educação Física, como sendo um período precioso do seu desenvolvimento como seres humanos. A turma participativa em sua totalidade os alunos demonstram interesse pelas atividades desenvolvidas, gerando estimulo e motivação satisfação bem estar e prazer, alegria e entusiasmo em executarem…

SUMÁRIO Capa Folha de Rosto INTRODUÇÃO.................................................................................... 3 1 Observação........................................................................................4 2.Desenvolvimento Humano..................................................................9 3. Teórico Pratico................................................................................12…

Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento dos domínios motor cognitivo e afetivo. -Visão de desenvolvimento. -Conceitos de desenvolvimento motor. -Movimento e desenvolvimento humano. -Visão maturacional. -Aprendizagem do movimento. -Psicomotricidade. Considerando as variedades dos programas encontrados, que demonstram na verdade, as diferentes funções que a escola já ocupou ao longo…

energia onde 120 motores geradores Hitachi 4 tempos com turbo compressor 9 cilindro de potencia 297,6 MW funcionar na produção de energia. Lista de Figuras. Sumário. 1. Introdução O estágio supervisionado, atividade obrigatória para a conclusão do curso de graduação em Engenharia Mecânica, assim como os demais cursos oferecidos pelo Centro Universitário Estácio da Bahia é a…

disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Dr.Rerison Rodrigues De Oliveira. Valparaíso – GO 2013 Introdução O presente trabalho é resultado da pesquisa sobre alguns teóricos que contribuíram com a História da Educação em Geral, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Com base nos apontamentos individuais realizados para obter uma maior compreensão e conhecimento das diversas…