DESENVOLVIMENTO MOTOR

ANÁLISE DESCRITIVA DA HABILIDADE MOTORA LOCOMOTORA – ANDAR –
E COORDENAÇÃO VISO MOTORA – REBATER – DE UM GRUPO DE CRIANÇAS
COM IDADE ENTRE 6 E 8 ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE
QUIRINÓPOLIS – GO
Layz Maria Silva Perez1
Nágella Aparecida Ferreira¹
Rafael Silva Garcia¹
Maria Rita de Cassia Fortes Mulati2
RESUMO
As diversas experiências motoras são de suma importância para o indivíduo em desenvolvimento. O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas; ele possibilita a realização de atos motores essenciais à vida diária, não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade. Sabendo-se que o ambiente, fatores biológicos e com isso fisiológico, podem interferir nesse processo, este estudo pretendeu investigar os níveis de habilidade motora especialmente nos padrões do movimento de andar e rebater em crianças de 6 e 7 anos. Foram avaliadas 21 crianças de ambos os sexos. A partir da execução do movimento de cada criança, a análise comprova que 11 dos 21 alunos se encontram no nível 2, de acordo com Stewart (1980a), quando se trata do movimento de andar. As outras 10 crianças encontram-se divididas, 5 no nível 1 e 5 no nível 2. Na habilidade motora “rebater”, diante da concepção de Gallahue (1982), verifica-se uma posição parecida, já que 10 das 21 crianças se encontram no estágio elementar, enquanto 8 se inserem no estágio inicial e apenas 3, por sinal do sexo masculino, fixa-se no estágio maduro. PALAVRAS-CHAVE: Desenvolvimento motor; habilidades básicas; crianças.
SUMMARY
The various motor experiences are of paramount importance for the developing individual.
Motor development is a phenomenon that permeates the lives of all people, it enables the execution of motor acts essential to daily life, not only for its uniqueness, but also for its ubiquity. Knowing that environmental factors, biological and physiological it may interfere with this process, this study aimed to investigate the levels of motor