TRABALHO desenvolvimento motor baseado na teoria de gesell

importância capital para o desenvolvimento da inteligência, da afetividade, das relações sociais, ocorrendo de forma rápida. Qualquer perturbação nessa fase poderá, se não for detectada a tempo, diminuir as capacidades futuras. Embora a maturação neurológica seja crucial, Gesell não esqueceu-se das condições de vida da criança. FAIXAS ETÁRIAS: Primeiro trimestre do 1º ano: ultrapassados os riscos do período pós-natal, adquire o domínio dos seus 12 músculos óculo-motores; Segundo trimestre (16 às 28 semanas): adquire o domínio dos músculos que sustentam a cabeça e movem os braços. Quer agarrar coisas; Terceiro trimestre (28 às 40 semanas): adquire o domínio do tronco e das mãos. Senta-se. Agarra objetos, muda-os de lugar, manuseia-os; Quarto trimestre (40 às 52 semanas): alarga o seu domínio às pernas e aos pés, e aos polegares e indicadores. Empurra e arranca coisas; Ao final do 2º ano: anda e corre; articula palavras e frases; adquire o controle do intestino e da bexiga; ganha um sentido rudimentar de identidade pessoal; Aos 3 anos: exprime-se por frases completas; utiliza palavras como instrumentos do pensamento; revela uma propensão positiva para compreender o seu ambiente e para corresponder às exigências da cultura; Aos 4 anos: faz inúmeras perguntas, apreende analogias e manifesta uma tendência ativa para conceitualizar e generalizar. Nas rotinas da vida doméstica, está quase só dependente de si própria; Aos 5 anos: tem o seu domínio motor…

Arnold Lucius Gesell (Alma, 1880 - New Haven, 1961) Psicólogo estadounidense. (Alma de 1880 - New Haven, 1961) American Psychologist. Después de graduarse en la Clark University en 1906, donde estudió bajo la influencia de Stanley Hall, fue durante varios años profesor de la escuela pública. Depois de se formar pela Universidade de Clark, em 1906, onde estudou sob a influência de Stanley Hall, foi por muitos anos professor de escola pública. Posteriormente, se dedicó al estudio del…

de Rio Maior * Tema: Arnold Gesell e Henri Wallon – Abordagem Maturacional/Biológica ao Desenvolvimento * Docente: Anabela Vitorino Ups! Cresci… * Constituição do Grupo: Nuno Marcelino Ricardo Gonçalves Ricardo Jorge Índice Introdução 4 Resumo 5 1.O que é o Desenvolvimento? 6 2.O que é a Maturação? 6 3.Gesell, Arnold 6 4.Teoria Maturacional de Gesell 8 4.1.Conceito de estádio 8 4.2.Tipos de Comportamento 8 4.3.Os níveis de maturidade ou níveis de idade 9 …

UFSCar Resumo: A Abordagem Maturacionista teve seu apogeu no início do século XX. Mesmo indiretamente, suporta vários estudos acerca do Desenvolvimento Motor. O objetivo desse ensaio foi propor um cenário evolutivo da abordagem maturacionista desse desenvolvimento. Demonstraremos as principais fundamentações da teoria e como a mesma ganhou forças nos Estados Unidos e no mundo. Será também demonstrada a sua contribuição para o atual estado da arte na temática do desenvolvimento infantil…

dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre de forma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelos pesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de desenvolver-se e pelo desenvolvimento espontâneo dos sistemas neurológicos, muscular e hormonal do corpo, os quais medeiam as…

O desenvolvimento humano é entendido como multidimensional, desde a metade do século XX, desde então cientistas vem propondo teorias com o objetivo de explicar esse processo, como é na infância que as transformações são notadas com mais evidência, cientistas adotaram o termo “desenvolvimento infantil” sob a luz de uma abordagem ecológica. Nessa abordagem existe a necessidade didática para que o processo de desenvolvimento seja estudado em diferentes áreas, não deixando que a…

epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. A TEORIA COGNITIVA DE PIAGET Conceito de inteligência: a pessoa inteligente é aquela que tem: capacidade para aprender, para resolver problemas, para adaptar-se a situações novas, para ajustar-se ao ambiente,…

TEORIAS MATURACIONAIS DO DESENVOLVIMENTO DE GESELL INTRODUÇÃO As teorias maturacionais foram de grande importância para o desenvolvimento desempenhado pelos sistemas biológicos do indivíduo. Tal teoria, foi de fato, descrita por Arnold Gesell, e tem como ideia principal, auxiliar no desenvolvimento infantil que são iniciadas pela capacidade própria que o organismo tem de se desenvolver e o espontâneo desenvolvimento infantil com relação ao seu conhecimento verbal, motor, social,…

6 CDD. 20.ed. 152.3 DESENVOLVIMENTO MOTOR: PASSADO, PRESENTE E FUTURO1 Kevin CONNOLLY* RESUMO O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas; ele possibilita a realização de atos motores essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiqüidade. De onde vem o nosso entendimento sobre esse fenômeno? O que sabemos hoje sobre ele? Para onde devemos caminhar na busca de novos conhecimentos? Essas são as questões…

...........14 3.5.2 Cronograma da Instituição Superior............................................................15 4. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 6 ANOS......................16 4.1. DESENVOLVIMENTO FÍSICO......................................................................16 4.2. DESENVOLVIMENTO SENSORIAL..............................................................17 4.3. DESENVOLVIMENTO MOTOR AMPLO.......................................................18 4.4.…