teorias maturacionais

Introdução:

As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre de forma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelos pesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de desenvolver-se e pelo desenvolvimento espontâneo dos sistemas neurológicos, muscular e hormonal do corpo, os quais medeiam as capacidades motoras e psicológicas ( Lewis e WolKmar, 1993).
Arnold Lucius Gesell, foi o psicólogo que demonstrou maior interesse pelos aspectos maturacionais em desenvolvimento humano. Elaborou um novo método de investigação (metodologia de observação direta) do comportamento pelo uso controlado do ambiente e estímulos precisos. Pesquisou cerca de 12.000 crianças de várias idades e vários estágios de desenvolvimento, através da filmagem, registrando o processo de desenvolvimento dessas desde o nascimento até os 13 anos.
Em 1938, elaborou uma listagem do desenvolvimento infantil nas primeiras 4 semanas após o nascimento, material usado por vários profissionais.

Teoria Maturacional
Gesell tira a ênfase das diferenças individuais entre crianças e realça a importância da maturação. Gesell vê a maturação seguindo um cronograma herdado em que as habilidades e capacidades emergem em uma sequência pré-definida. Gesell acredita que, devido ao fato de que o bebê e a criança estarem sujeitos a forças do crescimento previsíveis, os padrões de comportamento resultantes são produtos únicos. Esses padrões são, em seu ponto de vista, produtos finais previsíveis de um processo de desenvolvimento total que funciona em uma sequência específica. Ele descreve quatro campos do comportamento: motor,