TRABALHO desenvolvimento motor baseado na teoria de gesell

RESUMO DA TEORIA
Os primeiros anos de vida, em especial o primeiro, tem importância capital para o desenvolvimento da inteligência, da afetividade, das relações sociais, ocorrendo de forma rápida. Qualquer perturbação nessa fase poderá, se não for detectada a tempo, diminuir as capacidades futuras. Embora a maturação neurológica seja crucial, Gesell não esqueceu-se das condições de vida da criança.
FAIXAS ETÁRIAS:
Primeiro trimestre do 1º ano: ultrapassados os riscos do período pós-natal, adquire o domínio dos seus 12 músculos óculo-motores;
Segundo trimestre (16 às 28 semanas): adquire o domínio dos músculos que sustentam a cabeça e movem os braços. Quer agarrar coisas;
Terceiro trimestre (28 às 40 semanas): adquire o domínio do tronco e das mãos. Senta-se. Agarra objetos, muda-os de lugar, manuseia-os;
Quarto trimestre (40 às 52 semanas): alarga o seu domínio às pernas e aos pés, e aos polegares e indicadores. Empurra e arranca coisas;
Ao final do 2º ano: anda e corre; articula palavras e frases; adquire o controle do intestino e da bexiga; ganha um sentido rudimentar de identidade pessoal;
Aos 3 anos: exprime-se por frases completas; utiliza palavras como instrumentos do pensamento; revela uma propensão positiva para compreender o seu ambiente e para corresponder às exigências da cultura;
Aos 4 anos: faz inúmeras perguntas, apreende analogias e manifesta uma tendência ativa para conceitualizar e generalizar. Nas rotinas da vida doméstica, está quase só dependente de si própria;
Aos 5 anos: tem o seu domínio motor bem amadurecido; fala sem articulação infantil; conta uma longa história. Prefere as brincadeiras coletivas. Sente-se orgulhosa das suas roupas e das suas proezas. É, no seu pequeno mundo, um cidadão bem integrado e seguro de si.
· Características do desenvolvimento: do recém-nascida aos 12 meses

Idade Características do Desenvolvimento
Recém-nascidoDependente p/ necessidades biológicas e sobrevivência; Pouca atividade