Desenvolvimento Motor Criatividade No Movimento

levar-nos a confundir a sua origem com a da própria humanidade (DAMASCENO, 1992). Para Reis (1982 apud SANTOS e MAFRA no prelo), a natação ou a arte de nadar significa a técnica de deslocamento na água por meio da coordenação metódica de certos movimentos. Magill (1989 apud BARBANTI, 2002) afirma que para a maioria dos estudiosos, a capacidade motora é determinada mais por fatores genéticos do que pela experiência. Alguns autores definem as capacidades motoras como características…

com o surgimento do movimento ginástico europeu, a ginástica começou a ser sistematizada e houve uma troca de valores e sentido no que dizia respeito a seu significado e sentido ao longo do tempo. Isso ocorreu porque começou a se pensar numa ginástica científica no sentido de educar o corpo, adestrá-lo, onde com o avanço das ciências principalmente físicas e biológicas, intensificaram-se e permitiram vislumbrar as possibilidades da ginástica para uma educação do movimento, para uma…

regras), sendo que o brinquedo obtém um fator dominante que servirá de indicação para sua classificação. É importante notar que os brinquedos precisam motivar, despertar e atender as necessidades, criatividade e interesses da criança e, ser compatível a sua faixa etária e estágio de desenvolvimento; ser multifuncional, versátil, com devida atenção à composição, segurança, funcionamento, formato, características de cores, espessuras, tamanhos e durabilidade dos mesmos. Existe uma…

tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e movimentos corporais, estimulando assim a criança de forma motivadora, facilitando a elaboração de movimentos com criatividade. A música e a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento

TEXTO RITMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO As Atividades Rítmicas enquanto conhecimento da Educação Física deve enfatizar movimento com sons e música, para inspirar vivências e experiências diversas, no sentido de possibilitar a expressão corporal e a educação rítmica, desenvolvendo de forma simultânea o domínio motor, cognitivo e afetivo-social. A importância de trabalhar o ritmo na educação infantil está no fato de preparar a criança para melhor…

Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Índice....................................................................................................03 …

..................................................................... 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................ 15 4 INTRODUÇÃO O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A criança, desde muito cedo, se comunica através de gestos, sons e mais tarde, em suas brincadeiras imaginam determinados papeis e isso faz com que desenvolva sua imaginação. As brincadeiras desenvolvem a atenção, a imitação,

A Educação Física hoje contempla inúmeros conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade sobre o corpo e a motricidade, entre eles, consideram-se fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afeto e emoções e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde. Trata-se de localizar em cada uma das manifestações da cultura corporal seus benefícios fisiológicos e psicológicos, suas possibilidades de utilização…

ou ruins, e que nos mesmo a música é sempre agradável e muito bem recebida; essa prática, que sempre desenvolvida em escolas, proporciona um reforço no desenvolvimento sócio-afetivo, lingüístico e psicomotor. De acordo com Martins: A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, lingüístico e afetivo de todos os indivíduos. (MARTINS, 2004). E esse som que nos encanta e fascina, evidentemente tem poderes mágicos…

frustrações, alegrias, ansiedade e descontentamento. AMARELINHA ASPECTO MOTOr Faixa Etária: Acima de 4 anos. Local: Calçada, praia, quintal, quadra de esportes, praças e etc. Material: Giz e um marcador para cada participante ( pedrinha, pedaço de telha ou de casca de laranja). Tempo: Indeterminado. Estimula: Equilíbrio, agilidade e mira, socialização, afetividade, linguagem e matemática. Desenvolvimento ou Dinâmica Tradicional é um retângulo grande dividido em dez…