Manual das brincadeiras

Pedagogia

SHEILA C. APOLINÁRIO MENEZES

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
Professora Tutora – Ana Flávia Matsui Bessa

São Caetano do Sul – São Paulo
Novembro /2011

SHEILA C. APOLINÁRIO MENEZES – RA 177899

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
ATPS
4NA

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Projeto Multidisciplinar II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, sob a orientação da professora Ana Flávia Matsui Bessa.

São Caetano do Sul – São Paulo
Novembro /2011

Introdução

No intuito de agregar novas informações e valores nesta proposta, estamos agora por fim finalizando esse interessante trabalho, onde foi possível partilhar, compartilhar, pesquisar, refletir e discutirmos tantos assuntos e aspectos abordados aqui. O tema proporcionou experiências impares e distintas neste grande universo da educação infantil. Foi possível experimentar com alunos muitas dos exemplos citados, e, desta forma, vivenciarmos com eles suas expectativas, frustrações, alegrias, ansiedade e descontentamento.

AMARELINHA

ASPECTO MOTOr
Faixa Etária: Acima de 4 anos.
Local: Calçada, praia, quintal, quadra de esportes, praças e etc.
Material: Giz e um marcador para cada participante ( pedrinha, pedaço de telha ou de casca de laranja).
Tempo: Indeterminado.
Estimula: Equilíbrio, agilidade e mira, socialização, afetividade, linguagem e matemática.
Desenvolvimento ou Dinâmica
Tradicional é um retângulo grande dividido em dez retângulos menores – as ‘casinhas’ – numerados de 1 a 10.
Na parte superior do diagrama, faça uma meia lua e escreva a palavra “Céu”.
Para jogar, fique atrás da linha do início do traçado – do lado oposto à palavra ‘Céu’ – e atire o marcador na casinha que não poderá ser pisada, começando pelo número 1. Atravesse o resto do circuito com pulos alternados nos dois pés e em um pé só. Ao chegar no ‘Céu’, faça o caminho de volta do circuito, pegue o marcador - sem pular na casa onde ele está – e volte