Desenvolvimento Motor Criatividade No Movimento

Corpo e movimento: uma reflexão sobre as relações da motricidade com a aprendizagem no universo escolar *Graduanda/o do Curso de Pedagogia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, CNPq **Mestre em Educação, docente da UFRRJ (Brasil) Ingrid Bernardo dos Santos* indybernardo@hotmail.com Leandro Gonçalves Dorneles* leandro.dorneles@yahoo.com.br Mariane del Carmen da Costa Diaz* maridiaz_ufrrj@hotmail.com Leandro Jorge Duclos** leandroduclos@hotmail.com Resumo O presente

Para darmos espaço à variada expressão infantil, podem-se utilizados como instrumentos de registro de desenvolvimento arquivos contendo planos e materiais referentes aos temas trabalhados, relatórios das crianças e portfólios.  O professor/recreador deve organizar um dossiê de cada criança, guardando aí seus materiais mais significativos e capazes de exemplificar seu desenvolvimento.  Também durante a vivência de um projeto de trabalho, cada grupo deve ter como meta a produção de um ou

ginástica, ou quando as crianças brincam” (FREIRE E SCAGLIA, 2003.P.33).“O jogo tem que ter regras, tem que ser prazeroso, estar fora da realidade, sem obrigação, absorve, possui tempo e lugar próprios, mesmo quando limita, oferece liberdade e criatividade. Segundo Caillois, (1990) o jogo possui um papel vital na história da auto-afirmação da criança e na formação de sua personalidade.” o maior dos ganhos que se possa esperar do jogo, será sempre inferior ao preço da luz que o…

Faculdade Anhanguera Curso Pedagogia-Licenciatura Integrantes: Atividades Práticas Supervisionadas: Educação Lúdica Prof. Reny de Fátima Assis Pereira São José dos Campos 06 de Novembro de 2014 Educação Lúdica Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode expressar-se, criticar e transformar a realidade. Para que a ludicidade avance na educação é preciso fazer-se uma reflexão sobre o processo de ensinar e aprender. De acordo com Winnicott (1975) e Piaget (1975),…

INTRODUÇÃO Através da música cabeça, ombro, joelho e pé, trabalhar a psicomotricidade, pois o movimento é um suporte que ajuda a criança a adquirir o conhecimento de mundo que a rodeia através de seu corpo, de suas percepções e sensações. Orientar as crianças a identificar as partes do corpo, de forma recreativa, desenvolvendo segurança e confiança em suas capacidades motoras. Como podemos perceber, o movimento é o meio de expressão fundamental das crianças na Educação Infantil, isto…

constituem um campo rico e fértil para o desenvolvimento e a evolução espontânea do jogador de futebol e futsal brasileiro. Histórico do Futsal Duas Correntes Uruguaia Brasileira Histórico do Futsal • Corrente Uruguaia: • 1924 (Paris) – 1928 (Amsterdã) Campeão Olímpico de Futebol, • 1930 Campeão Mundial – 1ª Copa de Mundo • 1932 – ACM (Montevidéu) • Prof. Juan Carlos Ceriani Gravies; • Redação das primeiras regras da modalidade; • Desenvolvimento de Indoor-foot-ball; • 6…

Aprendizagem Desenvolvimento Motor OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Objetivo de realizar APS em cada semestre é obter conhecimentos de uma forma de aprendizagem diferente da usada em sala de aula. JUSTIFICATIVA: Esse tema foi escolhido por ser um tema relacionado com uma matéria que é bem interessante para mim ”Aprendizagem desenvolvimento motor”. Essa disciplina é fundamental na área de educação física por ser uma disciplina que envolve movimentos corporais, como utilizar esses…

1983; Galvão, 1995). Suas pesquisas e observações de centenas de crianças em situação escolar e, em situação hospitalar, assim como de adultos feridos na guerra, levaram-no a formular o desenvolvimento em etapas, a saber: vida intra-uterina, nascimento (impulsiva-emocional); tônico-emocional; sensitivo-motor, fase projetiva; personalística; escolar ou categorial e puberdade e adolescência. Conforme dito anteriormente, ocorre uma alternância dos campos funcionais no decorrer dos estágios entre

À DISTÂNCIA PEDAGOGIA 6º Semestre Arte, Criatividade e Recreação Maria Carolina Perez Gonzales RA 340341 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Arte, criatividade e recreação sob orientação da professora-tutora a distância Adriana Rodrigues da Silva Araçoiaba da Serra, 23 de Setembro de 2013…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS A psicomotricidade está presente nos menores gestos da criança e em todas as atividades que desenvolve sua motricidade. Visa o conhecimento e o domínio do próprio corpo e por isso é indispensável no desenvolvimento global do indivíduo. Para AJURIAGUERRA (1989) a evolução da criança está na…