Jogo

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  • Publicado : 28 de outubro de 2012
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O JOGO: “Atividade e ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão, alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana.” É uma atividade física oumental fundada no sistema de regras que definem a perda ou o ganho.-O jogo é uma categoria maior, uma metáfora da vida, uma simulação lúdica da realidade, que se manifesta , que se concretiza quando as pessoas fazem esporte, quando lutam, quando fazem ginástica, ou quando as crianças brincam” (FREIRE E SCAGLIA, 2003.P.33).“O jogo tem que ter regras, tem que ser prazeroso, estar fora da realidade, semobrigação, absorve, possui tempo e lugar próprios, mesmo quando limita, oferece liberdade e criatividade. Segundo Caillois, (1990) o jogo possui um papel vital na história da auto-afirmação da criança e na formação de sua personalidade.” o maior dos ganhos que se possa esperar do jogo, será sempre inferior ao preço da luz que o ilumina”.Para Piaget (1975) os jogos são classificados em: jogos deexercício, jogo simbólico, jogos de regras.Para kishimoto, (1993), Os jogos não só acompanhou a evolução da humanidade, mas esteve presente em todas as civilizações.Que as brincadeiras variam de região para região, mas se conservam sua essência e sua poesia.*FÍSICOS : As valências: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, destreza, resistência, agilidade, etc..-Auxilia no desenvolvimento dapsicomotricidade funcional, melhorando as funções coordenativas, as percepções, estruturação espaço temporal, lateralidade, ritmo.-Além de ampliar o repertório motor, desenvolve habilidades motoras básicas e específicas.-Possibilita o conhecimento do corpo, seus limites, suas possibilidades e os órgãos dos sentidos. Psíquicos :-Auxilia o desenvolvimento do raciocínio lógico, aumenta a velocidade deraciocínio, toma decisões após analisar possibilidades de sucesso, resolve problemas.-Auxilia o processo de comunicação, verbalização, capacitam as crianças a atribuir significados, criar símbolos, relacionar objetos personagens e enredos nas brincadeiras. O indivíduo aprende a sequenciar, a ordenar, organizar roteiros e esquemas e o quanto antes passam a abstrair.SOCIAL: O jogo amplia o quadrosocial, quando decidem pelo mesmo objetivo.-Desenvolve o espirito de equipe. e desenvolve liderança.-Democratiza a participação com níveis, classes, raças, idades gêneros.-Quando bem orientado, o jogo educa, desenvolve a cidadania, diminui a violência e os preconceitos.-Desperta o respeito pelo bom convívio em prol do grupo, discute as regras do jogo em harmonia e aos poucos aprende a tomardecisões corretas nas horas certas.-Desenvolve o espirito comunitário e a solidariedade. EDUCACIONAL:-Desenvolver o espirito esportivo, quando ganhar comemorar, quando perder se estimular para jogar melhor de uma próxima vez.-Quando se valoriza seus conteúdos nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.-São dirimidos aspectos como agressividade, violência, passividade, tristeza, baixaautoestima.-Se estabelece vínculos afetivos com o ambiente escolar, proporciona equilíbrio emocional e auxilia na formação do caráter com aquisição de valores.-Adquire padrões aceitáveis de conduta para viabilizar sua participação no grupo.CRIANÇAS DE ZERO A 02 ANOS: Movimentos reflexos; Estímulos dos órgãos dos sentidos da audição, olfato, paladar, visão e tato. Egocentrismo;Início da motricidade,sentar, rastejar, engatinhar, andar, equilibrar-se.A metodologia mais apropriada é da imitação, reprodução de sons, montagem de encaixes, quebra-cabeças, jogos de puxar, empurrar, abrir, fechar, o movimento deve ser uma constante. CRIANÇAS DE 02 A 04 ANOS: Descoberta do corpo;O auto- conhecimento; A lateralidade;A coordenação motora ampla; Repertório motor;Brinquedos cantados, a percepção visual,...
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