Curriculo E As Tecnologia

Currículo Oculto e Currículo Oficial: dialogando com o autor O tão almejado século XXI chegou, porém, que mudanças podem esperar advindas das redes de ensino? Vemos crianças abdicando das bonecas e bolas e crescendo lado a lado com a tecnologia. Já na escola, o método continua o mesmo de quando os nossos pais estudaram. Será que esta proporcionalidade inversa de progresso não as confunde? Vale a pena lembrar que a reconstrução da educação não é um processo simples, mas que requer…

CURRÍCULO DO CURSO Curso: Currículo: 108 - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 20061 Habilitação: Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas Documentação: Curso reconhecido pelo Decreto Federal 81553, de 10/04/1978, publicado no Diário Oficial da União de 11/04/1978. Parecer Criacao = 01/11/1979-CONSELHO DE ENSINO E PESQUISA Portaria Criacao = 536 - 05/12/1979-GABINETE DO REITOR Decreto Criacao = 81553 - 10/04/1978 Renovação de Reconhecimento do Curso - Portaria nº 1.668/MEC, 07/10/2010

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL NÚCLEO DE BASE 2 –INTEGRAÇÃO CURRÍCULO E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROFESSORA: Nilza Godoy Gomes Período do Núcleo de Base 2 1ª etapa: 04.11.2014 15.12.2014 RECESSO ESCOLAR 22.12.14 a 01.02.14 2ª etapa: 02.02.14 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 3 ORIENTAÇÕES SOBRE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 4 TÓPICO I - Relação Currículo e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação 5 Atividade obrigatória 1 …

Rio Claro (SP), Ano 21, nº 29,Bolema, 2008, pp. Rio99 Claro a 129 (SP), Ano 21, nº 29, 2008, pp. 99 a 129 99 Tecnologias na Educação: dos caminhos trilhados aos atuais desafios1 Technology in Education: The paths travelled to the current challenges Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida2 Resumo Este artigo apresenta um resgate da recente história das tecnologias de informação e comunicação na educação a partir de uma retrospectiva dos caminhos trilhados em países cujas…

2.2 currículo, conhecimento e cultura escolar O contexto histórico do currículo pedagógico podemos ver que estão por meados de ideologias, valores e concepção diferenciados em relação ao processo educacional. A literatura pedagógica da aponta que o currículo constitui um tema central que deve estar presente na formação inicial e continuada do educador, é indispensável que a escola veja que, as diferenças entre as coisas presentes em seu ponto de vista. O currículo necessita ser percebido

EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PÓLO: GRAJAÚ – PROFESSOR PORFÍRIO PEREIRA SANTOS CURSO: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA WESLEY SANTOS PEREIRA INFORMÁTICA INTEGRADA: Uma Proposta de integração da Informática ao Currículo escolar do ensino fundamental da rede municipal de ensino da cidade de Grajaú-MA. Grajaú 2013 1 WESLEY SANTOS PEREIRA INFORMÁTICA INTEGRADA: Uma Proposta de integração da Informática ao Currículo escolar do…

................................................2 2.1 Políticas e gestão dos espaços educativos.................................4 2.2 curriculo, conhecimento e cultura escolar..............................5 2.3 metodologia da pesquisa cientifica..................................................6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO.....................................................................8 3 CONCLUSÃO......................................................

Pensar Contábil CRCRJ Conselho Regional de Contabilidade do RJ Adequação dos Currículos dos Cursos de Contabilidade das Universidades Federais Brasileiras ao Currículo Mundial de Contabilidade e o Desempenho no Enade Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar a adequação dos currículos adotados pelos cursos de Ciências Contábeis nas universidades federais brasileiras ao Currículo Mundial de Contabilidade proposto pela ONU/ UNCTAD/ISAR. Para tanto, realizou-se uma pesquisa com…

Capítulo 16 Ética e Tecnologias no currículo: Fundamentos para políticas e Práticas Alípio Casali Resumo O texto examina criticamente os limites e o alcance ético do uso das tecnologias da informação e comunicação (TCIs) no currículo escolar. As tecnologias não são boas nem más em si mesmas, depende da intencionalidade de seu uso. Isso requer esclarecimentos preliminares sobre os conceitos de ética e de tecnologia, o que é feito em uma abordagem histórica radical, em busca dos…

A PROPOSTA DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO Jardilene Gualberto Pereira . RESUMO: O artigo procura demonstrar a proposta curricular: como a organização do currículo do ensino médio integrado e estrutura curricular do ensino médio no conceito de contextualidade, interdisciplinaridade e flexibilidade, possibilitam a construção de conhecimentos e contemplam a formação integral do aluno …