Curriculo E A Diversidade Cultural

Formação: Currículo, Dimensões , Prática e Diversidade Carga Horária:80 horas Presenciais 30 horas - Não Presenciais 50 horas Datas: no cronograma abaixo Horário: 18h às 21h Local: Secretaria de Educação Ementa: As teorias, concepções e dimensões de currículo. Políticas de Currículo e repercussões na prática educativa. Currículo e diversidade cultural. O multiculturalismo e os desafios para o milênio. Currículo híbrido e a popularização das diferenças. Categorias geracionais…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender sua clientela heterogênea sem exclusões. A escola não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e

Neves Acadêmica: Denise Bolson Indagações sobre o Currículo. Currículo # Não existe currículo ingênuo: ele implica em uma opção, favorável ou não a processo de humanização. # construção e seleção de conhecimentos e praticas produzida em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicos. # “currículo e desenvolvimento humano”: Elvira Souza Lima. *cultura como construtiva.

SOBRE CURRÍCULO Currículo, Conhecimento e Cultura texto03_520.indd 1 19/11/2008 08:48:32 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica [Moreira, Antônio Flávio Barbosa] Indagações sobre…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDADOGIA MARIA BERTILA JESUS DOS SANTOS BRITO DIVERSIDADE CULTURAL E DISCRIMINAÇÃO RACIAL Cuiabá/MT 2012 Maria Bertila Jesus dos Santos Brito DIVERSIDADE CULTURAL E DISCRIMINAÇÃO RACIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Márcia…

Diversidade escolar O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige da escola um movimento que ultrapasse temas, conteúdos e programas. Nessa realização, percebemos o verdadeiro sentido da palavra cidadania. Esta pesquisa surge da necessidade de refletir sobre o que é cultura e como a escola tem trabalhado a diversidade cultural e qual é a proposta curricular para este desafio, como diz…

educação diante do cenário de diversidade cultural existente nas escolas. trataremos sobre o processo de adequação social neste contexto tratará alternativas na no ensino. 1. DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO Várias discussões podem surgir a partir do seguinte questionamento: Como educar, de forma padrão, diante da diversidade cultural? Isso nos daria várias ideias e traria muito mais dúvidas ainda, porém, é uma discussão necessária. O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo, Conhecimento e Cultura texto03_520.indd 1 3/10/2007 14:26:10 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax:

Unidade II DESAFIO PROFISSIONAL – PEDAGOGIA DISCIPLINA: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Prof: Lindolfo A. Martelli Título: A diversidade cultural no currículo do docente consciente Celma Maria Oliveira Azevedo - RA:2856164008 Jacqueline Andreia Gonçalves Floriano -RA: 2856208226 Maria de

Montes Claros – MG 2013 INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O texto em apreciação trata-se dos relatso de compreensões afetas ao currículo escolar, e propõe uma discussão sobre o papel do currículo, bem como a sua gênese, a sua vocação e influência na formação do agente transformador da sociedade em que vive. O texto alerta-nos para o fato de que o elaborador do currículo deve considerar o binômio espaço-temporal como um dos orientadores