Competências Educacionais Tcc

Ceilândia- DF 2012 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Albertina Rosa de Jesus Neta Alves Katiuscia Fernandes de Souza EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CEILÂNDIA: A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social, pela Faculdade PROJEÇÃO Ceilândia, sob a orientação da Profª. Maria de Fátima dos Santos Silva. Ceilândia – DF 2012…

sistema educacional brasileiro, podemos perceber que são inúmeras as razões pelas quais isso acontece, razões essas que prejudicam não só os próprios alunos como também à sociedade em geral. O presente artigo pretende levar à reflexão todos que fazem parte do processo de ensino-aprendizagem, pois, a evasão escolar é um processo amplo que envolve vários fatores como: métodos de ensino, disciplinas curriculares, avaliações, reprovações, entre outros. Porém, não interferem no processo…

finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. § 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. § 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. A Coordenação do Curso de Administração implementa por meio deste manual, o conjunto…

JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima.

SUS e a formação de novos perfis de gestores para esse setor. Nas oficinas de trabalho para a construção deste curso foram elaborados: o marco referencial para a gestão da clínica nas redes de atenção à saúde, o perfil de competência dos especializandos, os objetivos educacionais a serem alcançados, as atividades de ensino-aprendizagem e o processo avaliativo a fim de aprimorar a gestão do sistema de saúde e reorganizar o processo de trabalho, para facilitar o acesso do usuário às…

capacidade de sonhar, imaginar e jogar com a realidade, é fundamental para propor uma nova "pedagogia da criança". Kishimoto vê o jogar como gênese da "metáfora" humana. Ou, talvez, aquilo que nos torna realmente humanos. Nestes tempos de mudanças educacionais, nós educadores temos que ser multifuncionais, ou seja, não apenas educadores, mas filósofos, sociólogos, psicólogos, psicopedagogos, recreacionistas e muito mais para que possamos desenvolver as habilidades e a confiança…

que haja aumento na qualidade dos serviços prestados junto à comunidade, gerando um aprimoramento nos diversos níveis de atividade, com repercussões no melhor cumprimento da missão, além de fornecer recursos para aperfeiçoar suas capacidades e competências. 9 Diante de tal contexto, é que, a partir da formação específica dos profissionais e interessados no campo da gestão pública, se justifica esse curso de especialização. 9 1OBJETIVOS 9 1.1Geral: 9 1.2Específicos: 10…

ensino aprendizagem. Nesse contexto, a necessidade de se dedicar atenção especial à orientação dos professores, por meio de formação que priorizem a relação teoria-prática, num espaço de construção coletiva de conhecimento e do desenvolvimento de competências e habilidades necessárias a sua atuação profissional, com vistas a favorecer o desenvolvimento integral do educando e o sucesso do processo ensino-aprendizagem de alunos com baixo desempenho escolar numa turma de 3º ano do ensino…

emissão de certificados, solicitação de documentos (atestado de comparecimento, atestado de realização de avaliação, declaração de conclusão de curso, histórico escolar, entre outros), dúvidas sobre educação a distância, validade dos cursos, órgãos educacionais, conselhos regionais, etc. EDITORIA – tudo o que acontece no Instituto Monitor chega até você pelo site (www.institutomonitor.com.br/alunos), blog (blog.institutomonitor.com.br), Orkut (Instituto Monitor), Twitter…

........................... 12 2.1 INSERÇÃO REGIONAL ............................................................................. 12 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região................................ 12 2.1.2 Caracterização Educacional da Região................................................... 14 2.2 RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO.................................... 15 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO ..........................................................................