Competências Conversacionais

trajectória, deixando impressa a sua marca. Na impossibilidade de falar de todas, às quais expresso a minha profunda gratidão, realço aquelas que merecem maior destaque: - À minha orientadora, Professora Doutora Ana Amélia Carvalho, pela elevada competência na orientação e confiança depositada, pelo apoio e encorajamento incondicional que ajudou a tornar este trabalho uma válida e agradável experiência de aprendizagem. Sou grata pela nossa amizade de longa data. - Ao meu primo…

conhecimento pragmático, refere-se à relação entre texto e contexto, e está ligado à noção de competência pragmática, tal como a postula Kerbrat-Orecchioni (1986) e cujo papel na leitura é inquestionável. A competência pragmática engloba os conhecimentos que o sujeito possui a respeito do funcionamento dos princípios discursivos a que Ducrot (1984) chama de “leis do discurso” e diz também respeito à máximas conversacionais postuladas por Grice (1975 e 1991). São as normas que se impõem…

participar da campanha, para colaborar numa ação coletiva. * Currículo - É um documento de tipo histórico, que relata a trajetória educacional e/ou acadêmico e as experiências profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências. De um modo geral o Curriculum Vitae * Contos Maravilhosos – são narrativas em que algo mágico, sobrenatural, interfere no rumo dos acontecimentos. Nascem da tradição popular e, em geral, retratam a luta de um herói ou…

nessas línguas e interpretá-las inconvenientemente (p. 25). A dicotomia língua-fala de Saussure é agora substituída pela dicotomia competência-desempenho (não de menor sucesso). A língua que, para Saussure, é um sistema de signos estruturados por um princípio de classificação e depositado na “memória” do sujeito como um “tesouro da língua”, é substituída pela competência, concebida como um sistema finito de regras e de princípios restritivos que fornece ao falante a possibilidade de…

Fundamental, onde estas realizam trabalho com alunos que possuem alguma necessidade especial. Os procedimentos metodológicos amparados por uma epistemologia qualitativa de pesquisa, contou com recursos metodológicos que incluíram observações, sistemas conversacionais e com entrevistas. As informações foram analisadas a partir dos indicadores que contemplavam os núcleos de significação, assim como os sentidos subjetivos de cada participante isoladamente. Observei algumas dificuldades e…

Textual. Para o autor, sendo os textos de diferentes tipos, eles se instauram devido à existência de diferentes modos de interação ou interlocução. O trabalho com o texto e com os diferentes tipos de texto é fundamental para o desenvolvimento da competência comunicativa. De acordo com as idéias do autor, cada tipo de texto é apropriado para um tipo de interação específica. Deixar o aluno restrito a apenas alguns tipos de texto é fazer com que ele só tenha recursos para atuar…

permeada pela linguagem humana e pela linguagem da máquina, força o desempenho intelectual porque faz os sujeitos reconhecerem e coordenarem os conflitos gerados por uma situação problema, construindo um conhecimento novo a partir de seu nível de competência que se desenvolve sob a influência de um determinado contexto sócio-histórico-cultural. Wallon também acredita que o processo de construção do conhecimento passa por conflitos, momentos de crises e rupturas. A…

adotando medidas preventivas e repressivas nos limites de suas tarefas no âmbito operacional da estrutura de segurança, numa função complementar às atividades dos órgãos estatais de segurança publica, com o fim de prover a segurança de sua área de competência, assegurando um ambiente confortável, seguro e de perfeita normalidade e harmonia para os que transitam nessa área sob vigilância. 13. Organização de conteúdos instrucionais; Esta extensão funcionará de acordo com as…

idênticos ou semelhantes duas ou mais vezes no âmbito de um mesmo evento comunicativo”. De Tannen (1985) afirma ainda a repetição contribui para o estabelecimento do envolvimento entre os interlocutores nos aspectos de produção e compreensão conversacional. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, SC, v. 11, n. 2, p. 241-262, maio/ago. 2011 245 Jubran (2006) salienta que a repetição, como estratégia, pode introduzir, reintroduzir, manter ou delimitar tópicos. Este aspecto é,…

não saber responder se o que a professora mostrava era ou não um handkerchief não parece de fato representar uma grande perturbação para ele, que parece acreditar que saber ou não responder àquelas questões em nada contribuirá para ampliar sua competência comunicativa na língua estrangeira que ele está pretendendo aprender. No que se refere aos mecanismos de coesão referencial, verifica-se que novamente se tem uma forma referencial com lexema que classifica uma parte anterior do texto…