Competencias E Suas Abordagens

proposição de hierarquia da preponderância das necessidades 28 2.2 Teorias tradicionais sobre motivação 30 2.3 As motivações humanas aplicadas ao ambiente de trabalho 31 3 NOVAS ABORDAGENS SOBRE MOTIVAÇÃO 35 3.1 Novos enfoques 35 3.2 Diferenças entre a nova forma e as anteriores 38 3.3 Vantagens das novas abordagens 40 4 COMPETITIVIDADE EMPRESARIAL 42 4.1 Fatores de competitividade 42 4.2 As pessoas como elementos de competitividade 46 4.3 As motivações – como criar e manter 49…

FICHAMENTO O administrador: competências e papéis O terreno de trabalho do administrado9r é a organização. As organizações são formadas por partes menores (subsistemas), tanto em relações as suas áreas de atuação administrativas (especializações) quanto em relação aos níveis de autoridade (hierarquia). Uma organização é constituída por diferentes níveis administrativos: gerentes de alto escalão, gerentes de médio escalão e gerentes de linha de frente. Stoner e Freeman (1985, p. 8) definem:

QUALIDADE ABORDAGEM ESTRUTURALISTA E MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZAÇÃO MANAUS - AM 2012 GLEDISON RODRIGUES ABORDAGEM ESTRUTURALISTA E MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZAÇÃO Trabalho de Graduação do curso de Tecnologia em Gestão da Qualidade do Centro Universitário do Norte – UNINORTE, como pré - requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Fundamentos de Administração, sobre a orientação da professora Otamires. MANAUS - AM 2012 TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ABORDAGEM…

curriculares do 2º ano e anos anteriores do curso de Engenharia e Gestão Industrial. 3. Competências Pretende-se que os estudantes adquiram competências pessoais, comunicacionais e organizacionais, que lhes permitam desenvolver não só o saber e o saber fazer, mas também o saber estar, saber comunicar e o saber ser. Pretende-se também a promoção de competências de empreendedorismo, criatividade e inovação. As competências que os estudantes terão que demonstrar na realização do projeto…

COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS E OBJETIVOS ORGANIZACIONAIS COLETIVOS: DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI Artigo apresentado em cumprimento às exigências para aprovação na disciplina Gestão de Competências e da Formação, do Mestrado em Psicologia Social e Organizacional. Sob orientação do Prof.Dr. André Callado Aluna: Márcia Rejane F. Pereira Márcia Rejane F. Pereira Abril de 2011 RESUMO Inseridas em um ambiente…

AFINAL, O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ? Essa "onda", esse "movimento" - que hoje tem a feição de Gestão por Competências - não começou assim tão "completo". Começou como uma nova abordagem para Seleção de Pessoas. Vamos contar essa "estória" ... e chegar ao "conceito" de Competências utilizado por esse "movimento" ... Era uma vez um professor PHD em Harvard que estava muito curioso quanto à seguinte questão: O que melhor prediz o sucesso futuro de uma pessoa, no trabalho, na vida? Certamente ele

obtenção de resultados excepcionais da organização como um todo. Criação e Competências Criação, desenvolvimento e evolução dos conceitos de competência e aprendizagem organizacional. Diante do cenário econômico, social, político e financeiro, cada vez mais acirrado, as organizações buscam maiores ganhos de competitividade e diferenciação de mercado. Nesse novo contexto, o foco passa a ser as pessoas e suas competências. O atual ambiente de negócio e gestão é marcado pela…

plano que integra as principais metas, políticas e seqüência de ações de uma organização em um todo coerente. Uma estratégia bem formulada ajuda a ordenar e alocar os recursos de uma organização para uma postura singular e viável, com base em suas competências e deficiências internas relativas, mudanças no meio ambiente antecipadas e providências contigentes realizadas por oponentes inteligentes.” A definição de estratégia a ser adotada pela empresa, seja qual for o seu ramo de atuação,…

inovação e credibilidade na prestação de serviços, de medicina e estética, por meio de um atendimento personalizado e exclusivo, em um ambiente aconchegante e confortável. VALORES Ética, capacidade e competência profissional; Comprometimento, respeito e transparência com o cliente; Competência e eficiência nos serviços prestados; Trabalho participativo e em equipe; Dinamismo e flexibilidade; Busca continua pela qualidade de vida da equipe técnica, dos colaboradores e dos clientes.

Abordagens de ensino As abordagens • • • • • Abordagem tradicional Abordagem comportamentalista Abordagem humanista Abordagem cognitivista Abordagem sócio-cultural Abordagem tradicional • Ensino-aprendizagem • A ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos”e ensinados”pelo professor. • Os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Professor-aluno • A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos pólos (o professor)…