Aula Expositiva Abertura Para O Conhecimento

RESTAURAÇAO FLORESTAL – MATA ATLANTICA PLANO DE AULA Área de conhecimento: Carga Horária: Data: Ciências Agronomicas: Fundamentos de agroecologia, identificaçao e metodos de reproduçao de cultivares, Planejamento florestal, adequaçao a principios sustentaveis, reflexo de projetos ambientais em areas de vegetaçao nativa. Indefinida 21/03/2014 Unidade acadêmica ITEP Professor (a): 1. Ementa 2. Objetivo 3. Conteúdo Programático 1. Produção agrícola e conservação .…

podem servir como ponto de partida. Estar atento ao nível de maturidade da turma é importante; ele indicará ao professor até que ponto poderá ir ao aprofundamento dos temas. Perceber que é mais fácil lidar com coisas sobre as quais detemos maior conhecimento pode ser um dos caminhos para diminuir dificuldades. Buscara capacitação profissional, ampliar a compreensão sobre a sexualidade, aprofundar conceitos, revisar valores e instrumentalizar-se com técnicas de dinâmica de grupo auxiliam…

1107113-5 Quando falamos sobre Prática Pedagógica e ação docente, entende-se que essas ações partem somente da avaliação diagnóstica da turma, a preparação da aula até a finalização da mesma. Inicialmente é preciso ter uma postura investigativa, para conhecer o grupo em que se irá trabalhar, com suas especificidades, para então preparar uma aula coerente com o perfil geral, e ainda, com atividades que atendam as necessidades individuais. Todo esse trabalho deve ser preparado em parceria…

Pedagogia – Ano letivo: 2011 – Série: 3 Aluno: Edinaldo Rodrigues Garcia Filho Projeto Tema: O que é Dengue? Como ficar livre dela? Turma: Quarto ano do ensino fundamental ( 9 e 10 anos ). Número de aulas: 5 Objetivos: Desenvolver, nos alunos, um conhecimento mais amplo sobre a dengue; conscientizar-los sobre os perigos da doença; como combatê-la; identificar os sintomas de uma possível infecção. Conteúdo: Inicialmente o conteúdo será os conceitos da…

todos, agradeço com muito carinho! LISTA DE FIGURAS FIGURA 1- Vista Frontal da Escola Municipal José Gregório Botão FIGURA 2- Fachada Frontal do Nome da Escola FIGURA 3- Cozinha da Escola FIGURA 4- Sala dos Professores FIGURA 5- Sala de Aula FIGURA 6- Desenvolvendo dinâmicas com os alunos do 4° Ano FIGURA 7- Foto com os alunos do 4° Ano SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 09 3.1 HISTÓRICO 09…

IMPORTÂNCIA DE UMA COLEÇÃO DE FRUTOS PARA AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA VEGETAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Izane Maria de Souza Matos * Fiorella Perotti Chalco** Universidade do Estado do Amazonas – Departamento de Biologia – Licenciatura Plena em Biologia Est. Odovaldo Novo, s/nº. Fone (92)3533-6630. CEP: 74605-010 – Parintins – AM. RESUMO No ensino de Biologia nas escolas da Região Norte, geralmente não se usa os frutos regionais para demonstração de aulas práticas…

eram tão claros antes de falar desaparecem diante do público. Agora que entendemos o mecanismo do medo, fica mais simples compreender as suas causas na hora de falar em público. São três os motivos do medo de falar em público: 1- Falta de conhecimento sobre o assunto Se não conhecemos o assunto, durante a apresentação, estaremos sempre seguindo por um caminho desconhecido, com receio de esquecer algum dado importante ou até de que apareça alguém na platéia conhecendo mais o assunto…

atuantes na sociedade, caracterizada pela diversidade e complexidade cultural. 2. A escola deve promover o direito e o exercício da cidadania, e ambos podem ser desenvolvidos nas aulas de línguas; em outras palavras, as aulas de Inglês podem promover o desenvolvimento da curiosidade intelectual e do gosto pelo conhecimento e, através da consciência do outro, o exercício da negociação de conflitos, da colaboração e da solidariedade para a formação do senso ético e participação crítica na…

Matéria: Didática da Educação ETAPA2 Aula-tema: Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula. Estrutura do trabalho pedagógico: a aula. Procedimentos de ensino e aprendizagem: aula expositiva. Procedimentos de ensino e aprendizagem: estudo dirigido, estudo do meio e estudo de caso. Recursos de ensino-aprendizagem. PASSOS Passo 1 Ler o Capítulo 2 – Didática e Psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp. 29-54). Passo 2 Construtivismo no século XXI explicações…

Disciplina de História.........................................................................................................11 Atividade 5 – Entrevista com o Professor Regente...........................................12 Atividade 6 – Observação das Aulas de História..............................................13 Atividade 7 – Elaboração do Plano de Unidade................................................15 Atividade 8 – Apresentação do Plano de Unidade para o Professor…