O uso do figurino para o ensino do teatro em sala de aula

UAB - Universidade Aberta do Brasil Curso de Graduação em Licenciatura Teatro O USO DO FIGURINO PARA O ENSINO DO TEATRO EM SALA DE AULA Vilma de Jesus Marinho Primavera do Leste/MT 2014 Vilma de Jesus Marinho O uso do figurino para o ensino do teatro em sala de aula Trabalho apresentado à disciplina Pedagogia do Teatro II, Turma: Teatro 1, Atividade primeira versão do Projeto de pesquisa, pela Universidade Aberta do Brasil, no Polo de Primavera do Leste MT, Professor Autor: Dr. César Lignelli, Professoras revisoras e supervisoras: Angélica Beatriz e Júlia Carvalhal. Primavera do leste/MT 2014 Sumário Introdução................................................................................................................4 Justificativa...............................................................................................................5 Problema de pesquisa.............................................................................................5 Objetivos..................................................................................................................6 Revisão de literatura................................................................................................6 Metodologia............................................................................................................10 Cronograma...........................................................................................................12

A HISTÓRIA E ORIGEM DO FREVO Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Educação Infantil II Natureza e sociedade Os seres vivos Educação Infantil II Movimento Expressividade Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula ? A criança, na faixa etária de 5 anos de idade, poderá aprender a: História e origem do Frevo; Cantar as músicas do Frevo; Apreciar a dança que ocorre em Pernambuco; Analisar criticamente…

PLANO DE AULA Publico alvo: Alunos da E.E.Olga Fonseca ensino fundamental I Faixa etária: 07 a 10 anos Duração: 04 aulas (escolha do que será exposto, ensaio, preparação do figurino, apresentação) Áreas envolvidas: Português, Geografia e Artes. Ferramentas utilizadas: letra da musica, toca cd, cd com musica historia de uma gata, figurinos diversos. Conteúdo: Musical os saltimbancos de Chico Buarque Objetivo: Contação de história através da musica e representação corporal. TEMA:…

ATIVIDADE 2 DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Referente às aulas 5, 6, 7 e 8 EXERCÍCIOS 1) Por que devemos fazer uma análise dos fatores externos no momento da definição de uma estratégia? O ambiente organizacional pode sofrer mudanças a todo o momento é fundamental que os líderes da empresa estejam atentos as tendências dos fatores externos,pois com esses fatores podem ser identificadas novas oportunidades para a organização,identificar fraquezas da empresa e obter uma visão de…

É a criação de obras, como desenhos, pinturas, gravuras, esculturas e colagens, utilizando elementos visuais e táteis para representar o mundo real ou imaginário. O artista plástico lida com papel, tinta, gesso, argila, madeira e metais, programas de computador e outras ferramentas tecnológicas para produzir suas peças. Expõe os trabalhos em galerias, museus ou lugares públicos, ilustra livros e periódicos, além de, por meio de técnicas de animação, editoração eletrônica e digital,…

Figurino Figurino, traje usado por um personagem de uma produção artística (cinema, teatro ou vídeo), neste contexto encontramos o figurinista. Ele é o profissional que idealiza ou cria o figurino. Para a criação do figurino é necessário que o figurinista conheça a fundo a história a ser tratada no trabalho, pois o figurino tem que revelar muito dos personagens. Para elaborá-lo, o figurinista deve levar em conta uma série de fatores como a época em que se passa a trama, o local…

AUTOR (ES) (Times New Roman – tam. 14 - centralizado) TÍTULO (Times New Roman – tam. 16 – Normal – centralizado) Trabalho apresentado na Disciplina de .....................................do......ano, Curso de.......................................Faculdade de ............................................................... …

que você sabe fazer? CRONOGRAMA: PRIMEIRA AULA: Roda de apresentações. Aquecimento para trazer o corpo por inteiro ao espaço interno do momento: andar e correr pelo espaço louvação ao Sol , Tapa na bunda. 20min Cada um vai ao meio e explode Cada um vai ao meio e da ‘’oi’’! Exercício das portas. Exercício da cadeira Exercício de triangulação Exercício de trio :Ação , conflito, resolução inusitada 30min água Partes do Corpo, Dança com as partes, Frases com as partes…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ATIVIDADE 2 DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Referente às aulas 5, 6, 7 e 8 EXERCÍCIOS 1) Por que devemos fazer uma análise dos fatores externos no momento da definição de uma estratégia? É necessário interligar os fatores externos à empresa, pois é evidente essa ação de interligação e influência entre todos os fatores. Entretanto, do ponto de vista prático, é interessante fazer essa consolidação depois de concretizadas as análises dos…

PLANO DE AULA UFSJ-PEDAGOGIA 2014 Linguagem artística: TEATRO Tema: Os cincos sentidos em minha vida. Faixa etária: 10 anos Duração: Quatro aulas. Objetivos: Tomar consciência dos cinco sentidos. Perceber a importância dos sentidos no cotidiano. Apresentação Processo de construção do texto, personagens e figurinos. Material: Sala com mesas e cadeiras afastadas. Pedaços pequenos de panos, lenços retalhos e roupas antigas. Instrumentos musicais tais como; flauta doce,…