Atividades Educativas De Libras

surgimento de oportunidades. Atividades pedagógicas planejadas especificamente para crianças surdas São práticas aplicadas em situações concretas de escolarização e reelaboradas a partir de uma reflexão teórico-prática, orientadas para necessidades das crianças surdas, como: DICA DE ATIVIDADE (1) - JOGO: Pronunciando frases em Libras Uma qualidade importante e inerente ao professor é a CRIATIVIDADE. Uma boa sugestão para os iniciantes no planejamento de atividades pedagógicas é a…

Permita-se “ouvir” essas mãos, pois somente assim será possível mostrar aos surdos como eles podem “ouvir” o silêncio da palavra escrita!”. Ronice Muller de Quadros Sumário INTRODUÇÃO 5 1 - REFERENCIAL TEÓRICO 6 1.1 - LIBRAS – UM BREVE HISTÓRICO 6 1.2 - LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA? 6 1.3 - A Declaração de Salamanca como marco histórico 8 1.4 - OS DESAFIOS DO SURDO AO LONGO DA VIDA 8 2 – OBJETIVO GERAL 10 3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10 4 - METODOLOGIA 11 5 - CRONOGRAMA 11 …

a inclusão das pessoas com NEE (Necessidade Educacional Especial). Embora a lei garanta a acessibilidade e tratamento adequado aos portadores de NEE, o surdo necessita do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para poder comunicar-se com os outros surdos e com os ouvintes. A Libras tem sua importância, pois possui uma gramática própria e estruturada como uma língua oral. A presente pesquisa será realizada sobre a hipótese de que é necessário conhecer de fato como o surdo se sente…

Total: 40 Ano de Ingresso: 2014 Ementa Noções básicas teóricas e práticas sobre a LIBRAS. Histórico da educação de surdos: origem da(s) língua(s) de sinais, abordagens e mitos. Cultura e Identidade Surda. Aspectos linguísticos da LIBRAS. Prática em LIBRAS. Atuais contextos educacionais e legislações pertinentes na área da surdez. Objetivos Obter conhecimentos básicos teóricos e práticos sobre a LIBRAS e as especificidades educacionais, culturais e linguísticas do surdo e…

rotulados como pessoas incapazes de se desenvolver socialmente e culturalmente, mesmo com a aprovação da LEI 10.436 em 24 de abril de 2002 – onde foi reconhecida como uma forma legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais, denominada Libras, através de uma natureza visual – motora, devendo ser inserida nas instituições públicas e grade de alguns cursos de formação e graduação. A Lei brasileira dá também dá direito de terem intérprete aos surdos em julgamentos e em…

ocupa lugar destacado no problema educacional brasileiro. Sabe-se que as crianças em situação de deficiência são capazes de socializar, de aprender e até mesmo de criar, basta que se ofereçam maneiras diferenciadas de ensinar Matemática, Português, Libras e Braille. Fazendo uso de jogos (dominós, quebra cabeças, boliche, dama, xadrez), brincadeiras (amarelinha, adedonhas, parlendas, adivinhações), músicas e dramatizações, cria-se uma metodologia de ensino que favorece o desenvolvimento…

acontece com o ouvinte. O Surdo tem a possibilidade, desta forma, de adquirir a língua de sinais como primeira língua, não como uma língua ensinada, mas aprendida dentro de contextos significativos para ela. Quinta Fase Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Stokoe (1960) representou o primeiro passo em relação aos estudos das línguas de sinais e observou que os sinais não eram imagens, mas símbolos abstratos complexos, com uma complexa estrutura interior. Ele foi o primeiro, portanto, a…

que apresentam necessidades especiais e requerem atenção educacional específica durante o processo educacional e demonstram dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitação no processo de desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares. Cabe aos gestores acompanharem e proporcionarem de perto o desenvolvimento integral dos educandos, buscando promover por um lado as conquistas individuais e coletiva e por outro lado, trabalhar com o conhecimento das…

privilegiar a inclusão social. A avaliação terá que atuar como um meio incentivador do desenvolvimento individual respeitando as limitações e superando as dificuldades. Como dissemos no início a barreira da comunicação é grande e o entendimento da LIBRAS como Língua deve ser evidenciado. Portanto, mais do que se certificar da aprendizagem é necessário utilizar métodos que permitam à tomada de decisão. A imagem construída do surdo pela sociedade (ouvinte) é de que ele não é capaz. Para…

AV1 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LIBRAS Questão 1 Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. 1 - Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, é uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos alunos na escola, mas, sobretudo, garantir que os mesmos construam conhecimentos, aspecto importante para a vida do aluno em sociedade. 2 - Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente