Atividades Educativas De Libras

especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em exercício da profissão, bem como a adaptação/flexibilização de atividades que atendam as necessidades educacionais dos alunos. Através do estágio é provável avaliar a realidade escolar que norteiam a educação especial e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para…

sinais (LIBRAS) ou que tenta comunicação através do uso de desenhos, expressões faciais e corporais, melhora a qualidade e garante a excelência no cuidado. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é conceituada como a forma de comunicação e expressão em que os sistemas lingüísticos de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil (4). Mesmo com o uso da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Libras Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua brasileira de sinas.”

BERNARDO RA 373514 SELMA BREDA RA 373701 LIBRAS PROFa. DRa. LILIAN CRISTINE RIBEIRO NASCIMENTO LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE ARARAS – SP 2012 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ELABORAÇÃO DO TEXTO 4 2.1 – Surdez nos aspectos médico, cultural e social 4 2.2 – Libras - A Cultura Surda e seus aspectos 6 2.3 – Atividades para um deficiente auditivo em salas regulares 7 2.4 – Materiais necessários para uma atividade planejada 8 2.5 – Experiências práticas –…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADE DANIELY CARVALHO MARILZA SILVA VITORINO Cuiabá 2015/1 Filhos de Pais Surdos uma Relação “IM” Possível FIGUEIREDO, Bárbara Botelho Fazer uma análise critica sobre: É possível a relação de país surdos e filhos ouvintes. Ainda hoje, apesar de muito se discutir e da intensa luta de pais e educadores para diminuir…

a inserção real de pessoas surdas, mas afirmamos que estas ferramentas podem compor um espaço de diálogo e parceria para a proliferação de propostas educativas que disponha da língua de sinas e de certa visualidade que só vem a favorecer a relação professor-aluno, além de permitir uma melhor qualidade de vida, facilitando a realização de atividades do dia-a-dia, e atendendo as necessidades da vida cotidiana. A visualidade é uma característica importante para o sujeito surdo, ao que tange…

Perspectiva da Educação Inclusiva”, de Janeiro de 2008 (Revista da Educação Especial, 2008) a qual, diferentemente do documento da Política Nacional da Educação Especial anterior, de 1994, traça todas as diretrizes e normas para esta modalidade educativa – a Educação Especial – pautada numa perspectiva de educação inclusiva, não mais segregativa, que não admite sequer programas substitutivos ao ensino comum, como as classes e escolas especiais; e o documento mais recente, agora com…

regulares, mas se esse professor não buscar esta formação e se os órgãos responsáveis não garantirem e oferecerem a formação específica quando estarão preparados para recebê-los? No meio da discussão encontram-se os alunos com necessidades educativas especiais que só tem um direito preservado: o de estar matriculado na rede regular de ensino público, pois no privado ainda temos barreiras que não permitem ou delicadamente informam que a escola não está preparada para recebê-los,…

disciplina de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia,o Decreto nº 5.296/04 (2004) regulamenta as leis nº 10.048/00 e nº 10.098/00, estabelecendo normas e critérios para a promoção da acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida (implementação do Programa Brasil Acessível), o Decreto nº 5.626/05 (2005) Regulamenta a Lei nº 10.436/02, visando à inclusão dos alunos surdos, dispõe sobre a inclusão da Libras…

desde o princípio da humanidade. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele transforma e melhora nossas vidas, por isso é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se necessário também na atividade docente. A prática educativa deve ser organizada dentro das dimensões consideradas pela Didática: humana, político-social e técnica. Para Moretto (2007), planejar é organizar ações. Essa é uma definição que mostra a importância do ato de planejar,…