Alfabetizador Dos Velhos Tempos

3 Uma breve discussão sobre métodos de alfabetização utilizados com as crianças; as particularidades dos métodos Sintético, Analítico e Construtivista na difícil tarefa de Alfabetização; e, os desafios que permeiam a formação do professor alfabetizador das séries iniciais. 1. Os Métodos utilizados na alfabetização de crianças – breve discussão teórica. É indiscutível a importância da linguagem para o desenvolvimento do homem em todas as esferas de sua vida: social, política,…

influencia na prática do dia a dia. Foram elaboradas questões e indagadas igualmente com três professores, a seguir iremos relatar as entrevistas. Realizamos as perguntas: 1- Por que a opção pelo magistério? 2- O que mudou na profissão com o passar do tempo? 3- Como aprendeu a ler e a escrever? 4 – Qual teoria você adotou para alfabetizar? A primeira professora entrevistada fez magistério na escola Macedo, no ano de 1992, ao termino começou a lecionar como professora substituta até…

cursar até o 3º ano do Ensino Médio, porque na cidade de Belo Oriente há o EJA onde os alunos cursam duas séries em um ano, mas de todos os adultos ali presentes, somente duas pessoas iriam para lá dar seqüência nos estudos, alegando alguns estar muito velhos. Os materiais didáticos usados pelos professores é um livro especializado, com os conteúdos necessários para adultos. O nome do livro utilizado na turma visitada e o livro do Programa Brasil Alfabetizado. A distribuição desses…

serviram de referencial como Mobral, alfabetização solidária e outros que antecederam. O problema que os educadores enfrentam da modalidade é a falta de estímulos de alguns alunos que acham que não é mais tempo de aprender, que isso é coisa para jovens, citam até o ditado popular que diz cavalo velho ano aprende a mudar passada, e muito difícil para o professor levantar a autoestima de alguns, mas como educadores temos que estimular, passar animo para esta pessoas mostrar que o…

cumprir essa meta foi lançado o Programa Brasil Alfabetizado. É necessário que o alfabetizador, antes de iniciar as atividades de ensino, conheça o grupo com o qual irá trabalhar. Esse conhecimento prévio pode ser pelo cadastro dos alunos e pelo diagnóstico inicial que deve servir de base para o planejamento das atividades. A intenção é tornar o processo de alfabetização participativo e democrático. A formação de alfabetizadores compreende a formação inicial e a formação continuada.…

vínculos com esse paradigma que como dissemos dicotomizou o educar e o cuidar não é procedimento que se estabelecerá da noite para o dia, mas é necessário um olhar crítico é reflexivo sobre as bases que fundamentam este modelo educacional. Por muito tempo acreditou-se que a criança em especial as crianças de 0 a 5 anos necessitavam tão somente de cuidados, essencialmente ligados à higiene, ou ainda mais limitador o pensamento que estas crianças que frequentam creches e/ou centros…

percepção rio experimentava e, quanto mais o fazia, mais aumentava a capacidade de perceber - se encarnavam numa série de coisas, de objetos, de sinais, cuja compreensão eu ia apreendendo no meu trato com eles nas minhas relações com meus irmãos mais velhos e com meus pais. (...) p. 10 (...) No esforço de re-tomar a infância distante, a que já me referi, buscando a compreensão do meu ato de ler o mundo particular em que me movia, permitam-me repetir, re-crio, re-vivo, no texto que…

discussão as experiências educacionais paraibanas. De acordo com esse apontamento sobre a produção acadêmica no interior da linha de história da educação do PPGE/UFPB, verificamos que as remissões ao universo da pessoa idosa no espaço escolar ao longo do tempo e da sociedade paraibana são alarmantes. Poucos textos se organizaram sobre o tema, muito menos àqueles com enfoque de gênero, etnia, classe social, escolaridade, origem (rural ou urbana) ou até mesmo sobre educação sexual e…

Lev Vygotsky (1896-1934) A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado…

estrutura social, no Brasil, principalmente no resgate da escola pública de qualidade têm dirigido as atenções de docentes, pedagogos, educadores e intelectuais para a necessidade de repensar os referenciais teóricos e metodológicos que, ao longo do tempo, tem fundamentado diversas práticas cotidianas no interior das escolas (LIBÂNEO, 2002). É necessário, mais ainda, que o professor direcione suas propostas educativas, fundamentando-se em uma pedagogia consistente, não no sentindo, de…