Deficiente Intelectual E As Brincadeiras

que as crianças trazem para suas brincadeiras o que veem, escutam, observam e experimentam. Atualmente faz-se necessário abordarmos o papel do lúdico no processo de ensino-aprendizagem, bem como a sua relação com as outras áreas do conhecimento. Defende a ideia da existência de uma cultura lúdica definida como um conjunto de procedimentos que permite tornar o jogo possível, ou seja, ela é composta por certo número de esquemas que permitem iniciar uma brincadeira. A brinquedoteca…

Keley Fabiane Constantino Bernardes CONTRIBUIÇÕES QUE OS JOGOS TRAZEM PARA AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA REGULAR DE ENSINO Centro Universitário Toledo Araçatuba 2011 Keley Fabiane Constantino Bernardes CONTRIBUIÇÕES QUE OS JOGOS TRAZEM PARA AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial do Curso de…

Estas transformações aconteceram, em grande maioria, no final do século XIX e começo do século XX na Revolução Industrial, com o aparecimento do interesse pela educação nos países desenvolvidos. Esse interesse provocou o início do atendimento aos deficientes, bem como o aparecimento da educação especial destinada a um movimento de inclusão escolar e social. Assim a sociedade aprendeu a ser mais inclusiva compreensiva e solidária com a deficiência. Hoje, as crianças com deficiência…

....... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O trabalho aqui será apresentado foi elaorado para que possa ter uma melhor compreenção do processo educativo de portadores de Deficiência Intelectual. De acordo com o Decreto n° 5.296,a deficiência mental,atualmente denominada deficiência intectual,refre-se ao " funcionamento intelectual significamente inferior à média,com manisfestação antes dos dezoito nos e limitações associadas a suas ou mais áreas de habilidade adaptativas". (BRASIL,2004). Alunos

atividades propostas a seguir abordam o ensino do alfabeto Braille. Objetivo Geral: Aprender o alfabeto em Braile é, permitir a apropriação individual da escrita e de todo o enorme potencial sociocultural que ela representa, constitui aquisições intelectuais de valor inestimável na assimilação de informações e experiências significativas, na compreensão do mundo envolvente e na comunicação entre o sujeito e esse mesmo mundo. A aula elaborada abaixo tem como objetivo contribuir…

integral do aluno deficiente, promovendo um melhor convívio com os demais colegas. Ao analisarmos a atual situação das escolas, verificamos que é preciso adaptar seu espaço físico, seus materiais, preparar os professores para receberem e incluírem os alunos que possuem alguma deficiência em seus trabalhos pedagógicos, alterando o currículo e criando estratégias que possibilitem a participação de todos os alunos. Consequentemente, teremos uma escola apta a receber alunos deficientes e…

professores que recebiam um aluno deficiente não sabiam como lidar com eles da maneira correta, muitas das vezes chegava de acontecer da própria professora deixa o aluno no canto, não o tratava da mesma forma que os outros, aquele aluno ficava excluído do restante da sala. Isso acontece quando o professor não esta preparado para ensinar, ele não tem a formação adequada. Quando a escola não trabalha em conjunto com os pais, alunos e professores não tem como o deficiente se sentir seguro.…

criança, o adolescente e o adulto manifestam através do dialogo, das atividades, das brincadeiras e dos jogos, são fundamentais para ampliar seus conhecimentos, fornecendo uma base sólida para o processo de socialização e construção da linguagem oral e escrita. É através das relações,enfrentando desafios e interagindo uns com os outros e com o meio ambiente, que os indivíduos desenvolvem seus pensamentos intelectuais. A contribuição da psicologia para a educação se dá, de modo especial…

deve depositar muitas expectativas enquanto cidadãos participativos e produtivos. Afim de aniquilar a estigmtizção é preciso que haja a inclusão ou integração desses alunos no ambiente escolar regular. A proposta de integração de alunos deficientes intelectuais na escola de ensino regular tem como principal objetivo promover a integração social e se constitui numa meta cada vez mais presente no sistema educacional. No entanto, para alcançar essa meta a escola deve desprender-se de…

INCLUSÃO DE CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL Elza Borges de Assis Fernanda Lina Siqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0667)-Educação Inclusiva 14/06/2013 Resumo A educação inclusiva pode desempenhar importante papel de transformação cultural em relação à deficiência visual, principalmente, no que diz respeito à construção social da deficiência visual, através dos tempos, vários estudos revelam que a deficiência visual, por si só, não acarreta…