Deficiente Intelectual E As Brincadeiras

1. Título: A amarelinha e sua contribuição no ensino pedagógico das crianças com deficiência intelectual. 2. Justificativa O jogo da amarelinha ou amarelinha é um jogo ginástico infantil muito antigo e espalhou-se em todo o Brasil e em outros países, com denominações diferentes. Conforme o lugar é também chamado de marelinha, academia, maré, avião, pular macaco, cuadrilho, infernáculo, reina mora, pata coja, hopscotch, coroza, golosa, rayela. O jogo consiste em casas numeradas,…

Pedagogia do Centro Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, orientado pelo professor Celso Michiles. Belém – Pará Universidade da Amazônia 2001 2 “Estar deficiente não significa ser ineficiente” Featherstone DEDICATÓRIA A toda minha família, em especial meus pais, irmãos e aos meus amigos pelo incentivo e pela força. Kérina Bentes DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de…

. 02 Deficiência intelectual e seus aspectos..................................................................... 03 Instituto Moreira de Sousa: sua fundação e seu histórico de inserção social ..... 04 Os Deficientes e a Sociedade Contemporânea ........................................................ 05 Instituto Moreira de Sousa, ações e projetos .......................................................... 06 Instituto Moreira de Sousa e sua contribuição aos deficientes e a sociedade ....

deficiência mental leve muitas vezes são identificados após fracassos sucessivos, razão pela qual se faz necessário um trabalho de integração e segurança. Neste trabalho, será apresentado, de forma descritiva, a importância do lúdico na aprendizagem do deficiente mental leve. Abordando o conceito da criança com deficiência mental leve, que são aquelas crianças que ingressam na escola e não apresentam prontidão para leitura, ortografia e matemática. Foi feito um breve histórico da…

meio de obras (textos, poemas, pinturas e outros) de outros autores, articuladas ao conteúdo. Conceito: Bom Comentário: Precisa ser mais utilizados obras de outros autores 4. Mostra autoria, criatividade, originalidade e expressividade intelectual, por meio de fundamentação teórica, da postura crítica, reflexiva e criativa. Conceito: Bom Comentário:A criatividade e originalidade estão sendo bem trabalhada, mas precisa melhorar um pouco. 5. Apresenta respeito à autoria de…

o que ela é capaz de aprender e produzir a cada momento. 1- A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS As crianças com necessidades especiais são crianças consideradas com padrão intelectual reduzido, consideravelmente abaixo da média normal. Também conhecidos como excepcionais. Assim grau de comprometimento intelectual das crianças com deficiência abrange uma escala variada. Em uma das extremidades estão as crianças que desenvolvem habilidades sociais e de comunicação eficientes e…

CRISTIANE DA SILVA SANTOS FABIO FERNANDES SANTOS O LÚDICO CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. PENEDO/AL 2014/02 O LÚDICO CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DE ENSINO APENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL • OBJETIVO: • Estimular o uso do lúdico para aprendizagem do aluno com deficiência intelectual, fazendo com que o mesmo desperte estímulos para desenvolver suas habilidades cognitivas, motoras e sensoriais, pois, o…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa monográfica surgiu através das dificuldades dos educadores em trabalhar com crianças com deficiência intelectual, mas propriamente, com crianças com síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma alteração genética causada por uma deficiência cromossômica demonstrável, na qual ocorre pela presença de um cromossomo a mais, o par 21. É caracterizada por história natural e aspectos fenotípicos bem definidos, tornando-se como uma das síndromes mais…

EDUCACIONAL O Lúdico e o Desenvolvimento da Criança Deficiente Intelectual Sônia Regina Corrêa Mafra 2008 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................... 4 1 JOGO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PIAGET E VYGOTSKY........................................................................................ 5 2 JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO…

benefícios do lúdico para o desenvolvimento do deficiente visual Reconhecer as dificuldades dos educadores em aplicar atividades lúdicas em sala de aula Avaliar o processo de conhecimento do deficiente visual através do lúdico TRAJETÓRIA METODOLÓGICA: O presente estudo se fundamentou na pesquisa-ação visto que o intuito é mostrar que o problema abordado: Porque o lúdico é importante no processo de aquisição da aprendizagem da Pessoa com deficiente Visual? É uma questão que precisa…