Deficiente Intelectual E As Brincadeiras

uma relação mediada. As funções psicológicas superiores apresentam uma estrutura tal que entre o homem e o mundo real existem mediadores, ferramentas auxiliares da atividade humana (Vygotsky, apud Oliveira, p.27). Resumo A inclusão do aluno deficiente na escola comum e a oferta do Atendimento educacional Especializado estão asseguradas em Lei. Porém incluir o aluno DI tem sido um grande desafio para os professores que alegam não ter conhecimento para lidar com esse aluno. Todos…

Sumário 1. Introdução: Recreação e lazer na vida de um adulto.....................4 2. Ficha Caixa dos desafios...............................................................5 3. Ficha Dança Deficiente Visual.......................................................6 4. Ficha Dança da Vassoura.............................................................7 5. Ficha Dança do Semáforo.............................................................8 6. Ficha Cara ou Coroa ........

DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Ivanilda Vieira Borges1 RESUMO Este artigo apresenta uma análise a cerca da importância da educação infantil para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com deficiência intelectual, para isto foi utilizado como instrumento de pesquisa à coleta de dados por meio de teóricos da atualidade que contribuíram com a educação infantil e a educação de crianças com deficiência intelectual. Ao logo do trabalho serão abordados temas como os

1) DIFERENCIE JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA. O dicionário assim define: "Jogo = Ação de jogar; folguedo, brinco, divertimento". Seguem-se alguns exemplos: "jogo de futebol; Jogos Olímpicos; jogo de damas; jogos de azar; jogo de palavras; jogo de empurra". "Brinquedo = objeto destinado a divertir uma criança". "Brincadeira = ação de brincar, divertimento. /Gracejo, zombaria. / Festinha entre amigos ou parentes. / Qualquer coisa que se faz por imprudência ou leviandade e que custa mais do

trabalho, procurou-se refletir sobre o autismo, apontando a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização da criança autista. Para tanto, fez-se uma retrospectiva na história, a fim perceber a evolução no seu conhecimento e, descrevendo suas características principais e como se dá a educação dos autistas. O autismo não escolhe raça, credo e nem cor. Atinge o filho do político e o filho do favelado, do intelectual e do ignorante. Estima-se em torno de 1.200.000 autistas em todo…

de desenvolvimento intelectual, utilizando da sua compreensão, conhecimento lógico e criatividade. • PROBLEMA Que fatores têm determinados o contexto de crianças ou adolescentes com necessidades educacionais e intelectuais, em especial os que a família possui baixo poder aquisitivo não ser incluídos na educação regular. • HIPÓTESE Compreende-se que um dos principais motivos da inserção de crianças ou adolescentes com necessidades especiais intelectuais na…

representam um grande avanço conceitual, colocando a educação infantil como primeira etapa da educação básica, que tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0-6 anos, com a promoção dos aspectos físicos, psicológicos, sociais, intelectuais e culturais. Embora o avanço dessa idealização, muitos municípios ainda não se organizaram para formulação de política e projeto pedagógico que integrem o cuidar e valorizem a educação como forma de socialização, autonomia moral,…

Tecnologia da Informação na redução da evasão escolar de crianças deficiente física e/ou intelectual. Aluno: Marco Antonio Milleo de Oliveira Junior Orientador: Profa. Dra. Angela Maria Pizzo 1 – Resumo Segundo o Sistema Estadual de Analise de Dados (SEAD) [1] do estado de São Paulo em 2010, o índice de evasão do ensino médio da rede publica atingiu 5,56%. Ainda, não tendo dados nas literaturas cientificas o quanto a evasão de crianças deficientes estão inclusas nesta estatística.…

(Radio) um deficiente intelectual, que vive excluído do meio social na cidade onde vive. Sem assistência especializada, sem atenção, sem respeito, vive isolado e excluso a não ser que cause quaisquer inconveniências então estarão todos atentos a ele, mas, só se o mesmo causar transtorno. Em muitos casos a falta de informação e interesse causa grandes transtorno sendo o sofrimento o maior deles, sem contar que na medida em que a exclusão é fato nem o deficiente e tão pouco o não…

em sua área profissional. O estagio foi realizado na APAE na cidade de Nova Serrana nas áreas da Psicologia do desenvolvimento e Psicologia da educação, com intuito de trabalhar o crescimento interno, autonomia e independência pessoal do deficiente intelectual. O tema escolhido no relatório do estágio é sobre a inclusão na escola que tem por objetivo incluir pessoas com deficiência nas escolas de ensino regular. .A inclusão faz com que as pessoas se aproximem e tragam pra perto de…