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COLÉGIO ESTADUAL DE PATO BRANCO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM NÍVEL MÉDIO, NA MODALIDAE NORMAL INTEGRADO ESTIMULÇÃO ESSENCIAL E LUDICIDADE 2014 ESTIMULÇÃO ESSENCIAL E LUDICIDADE Trabalho apresentado na disciplina de Concepções Norteadoras da Educação Especial- CNEE, para obtenção de notas parciais no 2° trimestre/2014. Professora: Eli Terezinha R. dos Santos. 2014 ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL E LUDICIDADE INTRODUÇÃO A criança ao nascer precissa de muito carinho, mas não só ao nascer mas em toda sua vida, e quando se trata de uma criança deficiente ela precissa de muito mais de atenção e cuidados e seus pais também precissam de muita atenção pois eles precissam ser orientados como ajudar o seu filho. Na estimulação essencial é feito tratamentos com as crianças, para estimular a criança a se desenvolver e sendo assim ocorrendo sua aprendendizagem, sua comunicação social e familiar. ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL E LUDICIDADE " O QUE É ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL? E O QUE ELA VISA? É a terapêutica para crianças pequenas com problemas no desenvolvimento. Visa apoiar a criança na contrução de seus instrumentos de intercâmbio com o meio (pscicomotricidade - linguagem e comunicação - aprendizagem -

objetivo da educação inclusiva, segundo Locatelli e Vagula (2009) é a integração das pessoas com necessidades especiais à sociedade e a valorização da diversidade humana, pois com ela se produzirá mudanças nos valores sociais. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), estima-se que 10% da população mundial apresenta alguma necessidade especial; visuais, auditivas, físicas, mentais ou motoras. A lei de diretrizes e bases da educação (LDB) prevê a inclusão de alunos com deficiências em…

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia)…

Renata Ação: Reunião com alunos e professores do 2º ano do Ensino Fundamental do Colégio M. Data: 17 de abril de 2013 Local: Centro de Apoio Pedagógico às Pessoas com Deficiência Visual – CAP , que funciona à Escola Estadual Professora ECF Público Alvo: alunos do 2º ano do Ensino Fundamental do Colégio Marista e seus professores Tema: Difundindo a inclusão da pessoa com deficiência visual Objetivos: Divulgar os trabalhos realizados pelo CAP; Difundir…

diversos autores pesquisados, que o brincar é terapêutico e pedagógico, facilitando a aceitação e a aproximação dos indivíduos, que brincam juntos criando um clima de harmonia, facilitando a comunicação e estabelecendo a alegria da convivência, superando desafios e dificuldades através de um espírito lúdico. A ludicidade precisa reconquistar um espaço nas salas de aula, pois sendo este um lugar de encontro de pessoas com suas singularidades, no momento em que estão descobrindo…

FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS - FAC PLANO DE AULA LUDICIDADE E LAZER Candeias/Ba Dezembro/2014 CRISTIANE DOS SANTOS VITENA LEA FELICIA PLANO DE AULA LUDICIDADE E LAZER Pesquisa apresentada a Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias, como requisito para avaliação parcial da disciplina de Corporeidade e Ludicidade da II Unidade do 5º semestre, curso de Pedagogia. Professor Sergio De…

Cardoso Santos Kátia Regina Gomes Rosana Pereira Pernambuco Atividade Aquática para Deficientes Visuais São Paulo 2012 Atividade Aquática para Deficientes Visuais Pesquisa e comparação de artigos ao professor da Graduação de Bacharelado em Educação Física para o trabalho de Atividade Aquática com grupos de Deficientes Visuais Professor: Francisco Kerbej São Paulo 2012 Termo de Aprovação Erica Peres Miranda Fábio Bueno Patrício Gilmar Cardoso Santos Kátia…

mais o estudo sobre o lúdico na inclusão. É importante compreender que o Jogo e a Brincadeira na perspectiva de cooperação e inclusão, não mais unicamente como os mesmos têm sido vistos pelo senso comum, refletindo nosso contexto cultural e processos sociais contemporâneos, os quais enfatizam uma tendência competitiva e excludente dos jogos, presentes, na maioria das vezes nas nossas escolas e na sociedade de forma geral. A presença do lúdico tem sido o objeto de muitas investigações no…

estudos acerca deste tema polemizado em todas as classes sociais, ou seja, o uso da ludicidade para a inclusão escolar de crianças deficientes. Constantemente, vem sendo desenvolvido vários estudos sobre técnicas modernas de metodologias eficazes para tratar do universo tão distinto destas crianças tão especiais. Nestas avançadas metodologias, vêm destacando a utilização de atividades lúdicas, na arte do ensinar-aprender como instrumento pedagógico para inserção destas crianças na rede…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Física Escolar: Ênfase em Aventura e Ludicidade EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO 1. INTRODUÇÃO 1.1. Justificativa O espaço escolar, em todos os seus momentos, deve permitir as interações entre os alunos e as suas potencialidades, para que as manifestações da aprendizagem possam ser compartilhadas na diversidade humana (Rodrigues, 2004). Nesse contexto, pensamos que a Educação Física, como uma das disciplinas…