Almeida Apud Saviani

possa desenvolver uma análise dos elementos abordados em sala de aula e que sejam refletidos na sociedade de quem prática e reproduz o esporte. Para justificar esse estudo, toma-se como ponto de partida o Sistema Educacional Brasileiro, onde Saviani (1987 apud HOFFMAN 2008 p, 2-5), trás quatro concepções para organização da escola no Brasil: “a concepção Humanista Tradicional”, que tem como conceito de educação partindo de uma visão já estabelecida, sendo a escola como centro de…

humano, direitos, conhecimento, cultura, diversidade e avaliação, o qual apresentará algumas impressões sobre a concepção de currículo entre os estudantes de uma escola pública de formação pedagógica, Escola Normal Estadual Prof° Pedro Augusto de Almeida, do município de Bananeiras - PB. O projeto, que tem a finalidade de contribuir com a formação docente inicial e continuada indagando sobre currículo e seus eixos articuladores, em especial a diversidade, ao qual tem revelado o…

História pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social “Júlio de Mesquita Filho”­ UNESP­Franca. Atualmente está cursando a Pós­Graduação (mestranda) em Serviço Social na UNESP­Franca, tendo como orientadora: Professora. Dra. Djanira Soares de Oliveira Almeida. 2 Mestranda em Serviço Social e bolsista CAPES. 3 Professora da rede municipal de Franca e mestranda em Serviço Social 2 METAS EDUCACIONAIS X BUROCRATIZAÇÃO Como educadoras, presenciamos profundas mudanças…

mentais e práticas, pela mediação do professor. A educação é uma exigência fundamental para que o ser humano possa realizar o ato de transformar a natureza, construir o seu meio de vivência, para que possa garantir sua sobrevivência e reprodução. Saviani (2008, p.13) define a atividade educativa como “o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens”. Tonet (2005, p.222), por sua…

tornando-se um ponto de apoio às demais funções da escola”. Embora, não reconhecido em sua especificidade, acaba muitas vezes, sendo influenciado pela prática do imediatismo, socorrendo quotidianamente os conflitos e problemas emergenciais. (VILA (2007), apud, SAUL, 1995, p.61). Desse modo, para que o aluno tenha uma segunda chance, acontece a recuperação paralela, que deve servir como suporte em eventuais necessidades do educando, numa sistemática que permite rever conteúdos não…

EDUCACIONAL A Supervisão Educacional é responsável pela articulação da prática pedagógica, buscando a construção do planejamento curricular, coordenando o processo pedagógico da escola, adequando a aprendizagem às exigências da sociedade. De acordo com Saviani (2002, p. 14), entende por supervisão a ação de velar sobre alguma coisa ou sobre alguém a fim de assegurar a regularidade de seu funcionamento ou de seu comportamento. Pode-se dizer que a ação supervisora acompanha a ação…

práticas de efeitos classificatórios, especialmente às pessoas com deficiência intelectual. A definição de deficiência intelectual tem evoluído ao longo do tempo, como mostra Almeida (2004). Segundo a autora, a definição aceita no momento, elaborada em 2002, é uma revisão da anterior que fora elaborada em 1994. Almeida (2004) define deficiência intelectual, fundamentada em Luckasson et al. (2002)IV , como uma incapacidade caracterizada por limitações significativas, tanto no funcionamento

expressão; e mental, 6 desenvolvendo situações que possam estimular o sentido, a organização e compreensão dos conteúdos, enfim a mesma pode ser utilizada como um recurso no aprendizado de diversas disciplinas. De acordo com Florrance Bauer apud Loureiro (2010, p.15) “ a música atrai a criança, serve de motivação, deixa-a mais atenta e é um instrumento de cidadania, contribuindo para a elevação de sua autoestima. A isso se deve o grande número de projetos de educação através…

(BRASIL, 1998, p. 21 apud CEBALOS; MAZARO, 2011) nos diz: Brincar é uma atividades fundamentais para desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato da criança desde muito cedo, pode ser comunicar por meio de gesto, sons e mais tarde representar determinados papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras, as crianças podem ter algumas capacidade importante, tais como atenção, a imitação, a memoria, a imaginação. (RCNEI, 1998, p.21, apud CEBALOS,…

inesquecíveis do homem ... Nossa experiência atual, melhor a compreendemos no espelho da história, e o que ela nos transmite adquire a luz de nosso tempo. Nossa vida prossegue, enquanto o passado e o presente não deixa de iluminar-se reciprocamente (JASPERS apud LUZURIAGA, 2001) Educação como efeito não é algo de isolado, abstrato, mas está relacionado estreitamente como a sociedade e a cultura de cada época. Estas produzem ideais e tipos humanos que a educação trata de realizar.…