Almeida Apud Saviani

CARMENLIS DE ALMEIDA VIDAL HENRIQUES E SILVA EDER LUCAS ILMA MARTINHÃO A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO Santa Bárbara D´Oeste - SP /2008 CARMENLIS DE ALMEIDA VIDAL HENRIQUES E SILVA RA 0870017 EDER LUCAS RA 0870016 ILMA MARTINHÃO RA 0870019 A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO Trabalho realizado como pré-requisito para conclusão do curso de Habilitação em Educação Infantil da…

do curso de Serviço Social na modalidade a Distância da Universidade de Santo Amaro – UNISA no Polo de Parauapebas no Pará. Durante o desenvolvimento da discussão, o referido artigo traz o conceito de Educação fundamentado em alguns autores, como Saviani (1984), Libâneo (1991), dentre outros, revisitando também a conceituação de Educação a Distância como forma de acessibilidade e democratização do ensino. A discussão volta-se ainda para a formação profissional em Serviço Social na…

por muito tempo foi considerada o seu único espaço de atuação, hoje divide os profissionais com outras esferas que estão além da sala de aula. O pedagogo passou a ganhar espaço nos hospitais, ONGs, movimentos sociais e, inclusive, nas empresas (Almeida e Costa, 2012; Libâneo, 2010; Pascoal, 2007; Cadinha, 2007; Ribeiro, 2003). Essa transformação social do papel do pedagogo provocou mudanças na formação, construção do conhecimento e nas competências essenciais a este profissional…

1940, mesmo com a ampliação na oferta de vagas nas escolas primárias e frente à demanda por educação nos centros urbanos, não atingiu a maioria da população infantil.” (SPOSITO, 1984, p. 32-34). A propagação da pedagogia da Escola Nova, segundo Saviani, indica que: [...] a “Escola Nova” organizou-se basicamente na forma de escolas experimentais ou como núcleos raros, muito bem equipados e circunscritos a pequenos grupos de elite. No entanto, o ideário escolanovista, tendo sido…

tenho em mãos o jornal “Correio Popular”, de Campinas, com a seguinte manchete: “Ladrões atacam professora na porta de escola” (27-5-2005, p. 8, Cad. Cidade). A professora teve seu carro roubado quando chegava para dar aula na “Emei Guilherme de Almeida”, no Novo Campos Elisios. Como a polícia não apareceu no local, a professora teve que passar por duas delegacias para registrar o Boletim de Ocorrência (BO). Na mesma página do jornal, mais duas manchetes: “Polícia Civil registra três…

conjuntura educativa. 2 SUPERVISÃO ESCOLAR 2.1 Aspectos Históricos Dermeval Saviani - no livro organizado por Naura Syria Ferreira - Supervisão Educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação ? traça uma rica retrospectiva da história da Supervisão. Para ele, mesmo nas comunidades primitivas "onde a educação se dava de forma difusa e indiferenciada, estava presente a função supervisora." (SAVIANI in FERREIRA, 2006, p.14). O pesquisador defende que ao longo dos…

podemos separar, isolar um do outro.(VASQUEZ, 1977, p.241 apud FREITAS, 1996, p.36) Para isso é necessário que deixemos explicitados o projeto histórico4 que defendemos a fim de visualizarmos a possibilidade de superação e rompimento como a forma idealista de se produzir conhecimento, determinando parâmetros, modelos, meios e fins de reprodução que legitima a forma hierárquica e linear de produção do conhecimento. 4 Segundo Freitas (1987) apud Santos Jr.(2005): O projeto histórico…

MAÍSA CARNEIRO DE ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO INTESP JABOTICABAL – SP 2010 MAÍSA CARNEIRO DE ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação Lato Sensu em…

relevantes, o de avaliador que, de acordo com suas experiências, seus conhecimentos, crenças e valores – coerentes com um método e determinadas por suas objetividades - dá sentido à avaliação na escola. Sobre isso, é oportuna a afirmação de Sordi (apud CHUEIRI, 2008): “uma avaliação espelha um juízo de valor, uma dada concepção de mundo e de educação, e por isso vem impregnada de um olhar absolutamente intencional que revela quem é o educador quando interpreta os eventos da cena…

e agregados [...] a educação no período colonial não visava à formação do povo. Pelo contrário, o povo foi excluído do sistema educacional dos jesuítas. A educação de elite possuía seu público alvo, e servia c omo patamar de ascensão social (ALMEIDA e TEIXEIRA, online, 2000). Nesse quadro, a escola acabava sendo usada como instrumento de reforço das desigualdades. A classe trabalhadora tinha o mínimo de educação, enquanto a burguesia ascendia sobre os ideais de liberdade e de dominação.