Vygotsky Na Profissão Docente

trata-se da prática e experiência do professor por meio do uso de caso de ensino e conhecimentos relacionados à aprendizagem profissional. A realização de pesquisa constitui-se em um dos princípios educativos, indispensáveis à formação do futuro docente e para a construção do conhecimento, adquirindo conhecimento e prática em sala de aula, proporcionando uma observação em que o aluno possa ter uma visão. Objetivou ainda, investigar o desenvolvimento do conhecimento profissional de…

professores qualificados para melhor receber esses alunos. Também não se trata somente de estruturar a escola para recebê-los e sim estar disposto a ensinar e aprender diferentes maneiras de assimilar a aprendizagem. É preciso investir na formação dos docentes práticas que valorizem o aluno seja ele com necessidade educativa especial ou não e realmente sermos um facilitador de aprendizagem. O surdo não se difere do ouvinte somente porque não ouve, mas porque desenvolveu maneiras de…

associar a teoria e a prática. Começa então a assimilar tudo aquilo que aprendeu e tem aprendido teoricamente. Ganha-se experiências, ressaltando que as experiências se adquirem na prática, essa que permite ao acadêmico vivenciar o cotidiano da profissão escolhida. No caso do curso de Pedagogia, no estágio se aprende as peculiaridades e “macetes” do dia a dia e rotinas de um ambiente escolar, estando assim preparado para enfrentar com segurança, ética e profissionalismo a carreira que irá seguir

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

PRÁTICAS – MEMORIAL DESCRITIVO ACADÊMICO/A: Eliane Dewes MÓDULO: I CURSO: Pedagogia – Licenciatura TEMA: Prática Docente DATA DE ENTREGA: 18/09/2011. 1- INTRODUÇÃO Este memorial tem como objetivo, relatar brevemente a prática docente por mim desenvolvida ao longo de cinco anos. Me formei no magistério no ano de 2007 e neste mesmo ano realizei o estágio em uma escola municipal do município de Gravataí. Desde então, venho lecionando neste mesmo município. Ao todo

REFLEXÃO SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E O PAPEL SOCIAL ESCOLA/DOCENTE NA SOCIEDADE ATUAL Mayara Korina Costa Silveira Lopes* RESUMO: Este artigo enfoca uma reflexão sobre à Educação e a função social escola/docente na sociedade atual. Uma vez que as propostas educativas no espaço educacional está sempre em mudanças decorrente aos avanços na sociedade, diante disso, que tipo de formação a escola atual oferece? Qual é o papel do docente frete a sociedade atual? A Leis legais estão…

PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SABER DOCENTE Ligia Leão de Aquino* RESUMO Este trabalho tem por finalidade relacionar os estudos sobre saber docente com o campo da Educação Infantil. Primeiramente identifica (este trabalho) os profissionais que atuam em creches e pré-escolas e as exigências legais estabelecidas, recentemente, que indicam um novo perfil profissional. Além disso discute o saber docente como uma categoria de análise da prática e de conhecimentos dos professores de crianças

CAPÍTULO 2: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 6 2.1 Aspectos físicos, humanos e materiais da escola 6 2.2 PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola 7 2.3 A escola como grupo social 8 2.4 As atividades docentes 9 2.5 As atividades discentes 11 CAPÍTULO 3: PROJETO DE AULA.................................................................11 3.1 Educando para o…

circulando pela sala, acompanhando a aprendizagem da criança, interagindo, incentivando os mesmos a participar da aula. A partir daí percebemos a concepção do professor sobre o desenvolvimento. A educadora demonstra traços baseada nas teorias de Vygotsky, pois segundo ele, os professores serviram como mediadores que treinou e incentivou os estudantes a formular seu próprio nível de compreensão. A interação social entre o aluno, professor e outros estudantes reforça o seu aumento de conhecimento.

diversos problemas como já mostrado, o que tem afetado muito a prática docente e a autoestima do educador que se sente cada vez menos motivado com sua profissão. Carga horária exaustiva de trabalho, dificuldades socioeconômica, desvalorização da profissão, relação professor-aluno, cobrança do sistema por resultados e não qualidade falta de investimentos para a formação do professor dentre outros que cercam a carreira docente. Porém com todas as dificuldades explicitas acima a escola ainda é um