QUEM DIRIA VYGOTSKY

Vygotsky, Quem diria?! Em Minha Sala de Aula. Celso Antunes Introdução Este é um ponto de vista estritamente pessoal. Ignore-o se julgar extremamente petulante.Talvez a mais extraordinária revolução trazida pelo século XXI para a medicina tenha sido a propiciada por James Watson e sua equipe, descobridores da estrutura do DNA e precursores, mostrando que nos países mais avançados do mundo e, dentro de pouco tempo no Brasil, não mais se receitarão pacientes por seus sintomas, mas pelo código genético, posto que os sintomas são tímidas manifestações deste código. Talvez a mais extraordinária revolução trazida pelo século XX para a educação tenha sido propiciada por Lev Vygotsky e seus discípulos russos ao pesquisarem a mente humana mostrando que não mais se busca compreendê-la através de comportamentos, mas pela ação dos neurônios e suas sinapses, posto que os comportamentos são tímidas manifestações destas. Mais ainda. Vygotsky foi fruto cultural de seu tempo, assinalado por um vigor múltiplo, quase impossível de ser pensado nos dias que correm. Se antevisse os tempos de hoje, creio que Vygotsky aceitaria ser impossível ser Vygotsky. Reproduzo nesta abertura o primeiro ensaio que escrevi no ano de 2001. Busco mostrar que os grandes pedagogos não constituem impérios de ideias válidas apenas para discussões acadêmicas e que, na maior parte das vezes, seus pensamentos e suas sugestões invade a sala de aula de todo professor, todos os dias. Creio ser…

Portflio Psicologia da Educao Curso Pedagogia Nome do aluno Data 02/10/2012 A Arte do Brincar Como objeto desta dissertao, destacarei alguns aspectos ligados infncia questes presentes no ato de brincar da criana, atividade importante para o desenvolvimento infantil, segundo a Psicologia. Destacando as anlises nos conceitos criados por Vygotsky,estudando suas principais contribuies sobre o tema.Com o objetivo de analisar o desenvolvimento e aprendizagem da criana por meio do brincar. Na…

basicamente são poucas atenção, sensação, percepção e menmoria. Atividade psicológica superiores são atos, objetos ou fatos que ainda não aconteceram. Segundo Vygotsky o ser humano ao nascer, a sua mente ainda tem poucas registros, como se fosse uma esponja seca ao colocar na água, tais assim suas funções precisa ser aperfeiçoada. Isso acontece conforme é o meio social em que se vive. Uma criança que tem acesso ao um computador, jogos eletrônico televisão, o aprendizado e o…

dirigido. Sintetizando o pensamento piagetiano conclui-se que o desenvolvimento psicológico de uma criança, passa por uma maturação das estruturas cognitivas distanciando-se então das características infantis para as formas adultas do pensar, possibilitando uma abertura para assimilação de processos abstratos, pensamentos lógico-matemáticos, capacidade de compreensão da relação de objetos e pessoas e abertura para os relacionamentos sociais. “Para Piaget, o desenvolvimento do…

AS RELACÕES ENTRE LINGUAGEM E PENSAMENTO Psicologia Cognitiva Vygotsky e Piaget são considerados os precursores da Psicologia Cognitiva. Vygotsky fez críticas ao pensamento Piagetiano ao participar da tradução de duas obras de Piaget para o idioma Russo em 1932, onde foi convidado a escrever o prefácio da obra “A construção do Pensamento e da Linguagem”. Neste artigo Vygotsky deixa claro sua maneira diferente de pensar os processos cognitivos fazendo uma critica a Piaget. Ambos os…

conceitos e proposições, o que implica na posse de significados claros e intransferíveis. Para aavaliação consistente da aprendizagem significativa, o método válido e prático, segundo Ausubel, consiste em buscar soluções de problemas diversos através de testes de compreensão, utilizando-se de recursos diferentes daqueles, utilizados anteriormente no material instrucional. Para que se possa constatar, de fato, se o aluno desenvolveu ou não, às habilidades necessárias à aquisição da…

anel, sol, hipopótamo) e peça para que elas as escrevam “do jeito delas”. Depois, com as escritas em mãos, analise-as tomando por base a teoria de Emilia Ferreiro, classificando-as nos níveis descritos pela autora. A classificar os níveis de desenvolvimento dos alunos de acordo com a pesquisa de Ferreiro, como pré- silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético, ajuda a entender melhor o aluno nas séries iniciais enquanto sujeito pensante que faz parte de uma sociedade. 2…

Vygotsky: a teoria histórico-social e suas contribuições para a educação. Vygotsky A teoria histórico social e suas contribuições para a educação Objetivos: • reconhecer a importância do outro social para Vygotsky e para a teoria histórico cultural; • identificar a relação entre aprendizagem e desenvolvimento para Vygotsky; • relacionar o conceito de zona de desenvolvimento proximal e o papel da escola. Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1934) Pensador e psicólogo importante, pioneiro…

mundo atual. Mesmo os que tomam posições contrarias as teorias de Freud concordam que sem elas não teriam embasamento para estudos futuros do indivíduo com "ser social". As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção, ambos viram…

medida que se desenvolve o pensamento socializado. Porém, para Vygotsky, a fala egocêntrica desempenha um papel muito importante na atividade da criança. Ela é um estágio transitório na evolução da fala social para a fala interior. Assim como no reino animal, para o ser humano, pensamento e linguagem têm origens diferentes. Inicialmente, o pensamento não é verbal e a linguagem não é intelectual. Suas trajetórias de desenvolvimento, entretanto, não são paralelas. Elas cruzam-se em dado…