Trabalhando As Diferenças Educaçao Infantil

1.O presente trabalho tem como objetivo apresentar as diferentes peculiaridades que existem em relação á educação infantil, consequentemente a própria infância. Entende-se que ás questões que norteiam a infância vem sendo discutidas há muito tempo, devendo ser construídas de forma que se compreenda o processo histórico e social que abrange a educação infantil. Em relação à concepção de criança, busca-se como autor, Platão que aborda a infância como uma categoria inexistente, pois, a função das

Educação_____9 Anexo 2- Critérios da Avaliação________________________________________10 1 INTRODUÇÃO A Prefeitura Municipal de Salinas-MG, de acordo com a Resolução de 24 de outubro de 1991, implantou na cidade de Salinas Creches e Pré-Escolas de educação infantil, visando melhorar o ensino na região, favorecendo os seus habitantes a entrada precoce dos seus filhos na escola para um melhor aproveitamento. A Pré-Escola escolhida para a análise e entrevista, foi o Pré-Escolar Paraíso da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Cheila Santos Nascimento RA:8349783553 Eliszângela Paiva Ferreira RA:8349783541 Jakeline Gonçalves Lacerda RA:8349783538 Patricia F.de Melo Navarro RA:8349783549 Tailane Menezes de Oliveira RA: 8349783558 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIA 2011 GLAYSON DE SOUZA OLIVEIRA JAQUELINE DOS SANTOS DE SOUZA ROSENA MARIA ALVES DA LUZ RESENHA: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado à Professora Patrícia Pereira de Souza, responsável pela disciplina Teorias Pedagógicas, Currículo e Formação Docente em…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ABREU, C. de – O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos – São Paulo: Associados, 1989. Palavras-Chave: 1. Administração de sal de aula. 2. Educação superior. 3. Interação professor – aluno. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANDRÈ, M.E.D.A et alli. – Alternativas do ensino de Didática . SP: Papirus, 1997. INDICE

sua aquisição de maneira mais prazerosa, para que estabeleça uma aprendizagem interativa e não enfadonha, ampliando assim uma visão de mundo e conceitos, com isso fortalecendo elos, dispondo sugestões, ampliando fatores psicológicos e físicos, trabalhando um todo nas diversas formas de aprender. Para que aja uma aprendizagem integra deve se estabelecer os elos que ligam vários conhecimentos sendo assim de noções matemáticas que se desenvolve com musicais e artes, literaturas que se…

PARA A TURMA DA EDUCAÇAO: INFANTIL PROJETO EU E MINHA ESCOLA Projeto Eu e minha escola Justificativa: Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de fazer novas amizades (Socialização)e descobrir os diferentes espaços da…

muito produtiva e enriquecedora oferecendo grandes contribuições para o aprendizado. No decorrer desta sucinta explicação é colocado o quanto é vasto o campo e conteúdo a ser explorado e o benefícios que traz a se trabalhar a educação científica agregando atividades físicas, sensoriais e emocionais a todos no processo de ensino aprendizagem. Este percurso fará com que o educador desenvolva e aplique as habilidades fundamentais para a…

bonita do laço de fita); Interpretação da leitura; Diversidade étnica e cultural Gramática: diminutivo. OBJETIVOS: GERAIS:Desenvolver o gosto e o hábito pela leitura, desenvolver a escrita e mostrar aos alunos a importância do respeito às diferenças, conscientizar a todos dos valores que cada um tem perante a sociedade, incentivando aos conhecimentos de cada cultura, que cada um de nós devemos respeitar as etnias e desigualdades sociais. ESPECIFICOS: Valorizar e…

Plano de Curso Disciplina: Português Educação: Infantil Serie: Educ. Infantil I 1º Bimestre Conteúdos: ❖ Preparando para escrita. ❖ Trabalhando com vogais. ❖ Revisão. ❖ Recorte e Colagem. Competências e Habilidades: ❖ Desenvolver a coordenação motora a atenção, percepção e visual. ❖ Entender sons e escrita por repetições das mesmas. ❖ Revisionar todo o conteúdo já trabalhado anteriormente. ❖ Aprender o manuseio com