Texto Sobre Didática Critica E Plural

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira GHISLAINE DIAS DA COSTA Dissertação de Mestrado BELÉM 2005 1 GHISLAINE DIAS DA COSTA DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação do Centro de…

Já nos anos 80 começou o movimento pela revalorização da educação pública, buscando saídas para a crise da escola brasileira e lutando contra a desigualdade social, impostas pelas organizações capitalistas. Nesse movimento, iniciou-se a discursão sobre a sistemática da Formação de educadores, retirando então a pedagogia STRICTO SENSU do currículo, visando uma formação ampla e sólida. Hoje o Pedagogo é um profissional que atua amplamente na educação seja direto ou indiretamente, a…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Departamento de Matemática e estatística Curso de licenciatura em matemática Relatório de Estágio supervisionado I / didática Aluna: r Rio de Janeiro, 28 de Junho de 2012. “Chegar a um denominador comum Dá as coordenadas Aparar as arestas Sair pela tangente Ver de outro ângulo Retidão de caráter O xis da questão O círculo íntimo A esfera do poder Possibilidades infinitas Perdas incalculáveis Numa fração de…

RESENHA A resenha pode ser caracterizada como “um texto que tem por objetivo apresentar e avaliar um texto desconhecido do leitor de maneira resumida. Sua função é divulgar a obra e, de alguma maneira, influenciar o leitor quanto à sua apreciação” (VAL, 1997, p.42). Constitui-se, assim, em uma síntese ou apreciação crítica sobre determinada obra, seja ela um livro, um capítulo de um livro, um filme, um documentário etc. Geralmente, a resenha é um texto curto para publicação em…

no Brasil existe o Programa Nacional do Livro Didático - PNLD, e, nesta análise, discorremos sobre a relação da história e a memória sob a ótica do PNLD, com o embasamento teórico do artigo: Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD, das autoras Fabiana Rodrigues Almeida e Sonia Regina de Miranda. Ao lermos o artigo citado acima percebemos que muitos autores nos levaram a refletir sobre a presença da memória como um fenômeno político e social pivô do contexto histórico…

Este texto tem como objetivo contribuir para o debate sobre o ensino fundamental de nove anos, tendo como foco a busca de possibilidades adequadas para recebermos as crianças de seis anos de idade nessa etapa de ensino. 1. Para superarmos o desafio da implantação de um ensino fundamental de nove anos, acreditamos que é necessária a participação de todos e a ampliação do debate no interior de cada escola. Nesse processo, a primeira pergunta que nos inquieta e abre a possibilidade de…

IV RESUMO RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo apresentar e discutir uma Sequência Didática (SD) elaborada para alunos do Ensino Médio. Essa SD focaliza, dentro da esfera literária, o gênero narrativo, presente em romances. O ensino desse gênero justifica-se dada à importância dessa esfera para a difusão de informação e de conhecimento

tendências e criando novas praticas principalmente didáticas, que cada vez mais envolvam o estudante, fazendo com que o mesmo estando em sala de aula se sinta próximo do seu cotidiano e não em uma parte isolada do tempo. Mudanças inovadoras vêm sendo possíveis com o avanço dos recursos audiovisuais na sala de aula, como o uso do data show, quadro digital e outros recursos tecnológicos que vêm sendo incorporados ao ambiente escolar. Para refletir sobre essa nova fase da educação e do…

e perspectivas para a pesquisa Jefferson Mainardes Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre a organização da escolaridade em ciclos no Brasil, evidenciando os aspectos que têm sido enfatizados, as limitações e as perspectivas para a pesquisa desse tema. A revisão inclui 147 textos que foram classificados em cinco categorias: (a) discussão de aspectos teóricos referentes à escola em ciclos; (b) geração e formulação de…

Curti Disciplina: Didática Atividade de Avaliação 1 Faça uma síntese a respeito das funções sociais da escola, colocando em evidência os principais conceitos estudados. Procure abordar os seguintes aspectos: O conceito de socialização; As duas funções da escola, a complexidade e as contradições no processo de socialização; Os mecanismos de socialização na escola. Observações: explique com clareza os conceitos utilizados pelo autor, traga citações e dê exemplos. (Texto…