Texto Sobre Didática Critica E Plural

SANTOS. Edméa Oliveira. Ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias livre, plurais 1 e gratuitas. In: Revista FAEBA, v.12, no. 18.2003(no prelo). AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: POR AUTORIAS LIVRES, PLURAIS E GRATUITASi Edméa Oliveira dos Santos1 Resumo Estamos vivenciando um tempo de grandes banalizações, sobretudo do ponto de vista de alguns conceitos fundamentais para o exercício de práticas comunicacionais e educacionais em nosso tempo. O conceito de…

seja ela inicial ou continuada, constitui-se como um lócus privilegiado, não só para refletir e discutir sobre essas questões, como para a criação e a implementação de proposições que possibilitem vislumbrar novos caminhos e avanços no que tange ao trato da diversidade cultural no contexto escolar. * Versão preliminar deste artigo foi apresentada na forma de painel no Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) 2010, Belo Horizonte-MG. Ana Canen e Giseli Pereli de Moura…

Resenhas O filho eterno: resenha crítica Maria Beatriz Zanchet1 TEZZA, Cristovão. O filho eterno eterno.. Rio de Janeiro: Record, 2007. 222p. O filho eterno, de Cristovão Tezza, romance de uma crueldade produtiva, se afigura como uma brilhante reflexão sobre a necessidade e a importância da ação do tempo para operar o ciclo da maturação/amadurecimento. Este ciclo se justifica porque plasma duas variáveis significativas de um problema que a crítica literária tem, ao longo de sua…

Curso de Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho…

da vida são tratadas com abertura e profundidade: dor, perda, falência, parto, morte, enfermidade, sexualidade, caráter e espiritualidade. Ali os alunos aprendem o texto dentro do contexto: a Matemática busca exemplos na corrupção dos precatórios e nos leilões das privatizações; o Português, na fala dos apresentadores de TV e nos textos de jornais; a Geografia, nos suplementos de turismo e nos conflitos internacionais; a Física, nas corridas de Fórmula-1 e nas pesquisas do…

305 A PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Inês Marcondes* Miriam Soares Leite** Vania Finholdt Leite*** RESUMO: Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da…

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Campus Dom José Vasquez Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Curso: Licenciatura Plena em Letras Português Aluna: Caroline da Silva Cavalcante Siqueira Resenha Crítica Bom Jesus, 03 de fevereiro de 2012. RESENHA COUTINHO, Regina Maria Teles. Metodologia Científica: 1. Metodologia científica - Teorias. 2. Conhecimento – Tipologia. I. II. Título. Teresina:…

deram em uma quinta-feira, dia 27 de Novembro de 2014, no dia o professor acompanhado tinha quatro horários nas turmas 8°A, 8°B e 8°C (sendo que nessa última eram dois horários seguidos). Observei que o professor tinha um bom controle disciplinar sobre as turmas, pois com minha chegada em cada turma houve certo alvoroço controlado rapidamente pelo professor. Todavia, notei que as três turmas têm características diferentes: o 8°A pareceu mais comportada e interessada, enquanto o 8°B…

Sexta-feira, 29 de agosto de 2003 DIÁRIO DO GRANDE ABC 3 Magda Becker Soares, doutora em educação, fala sobre as diferenças entre letramento e alfabetização Ela destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde leitura e escrita tenham sentido O que é letramento L etrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Magda Becker Soares, professora…

soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os livros didáticos, que já não é novidade tê-los como “protagonistas”em discussões dessa alçada. Todos esses elementos serão trabalhados ao longo do texto não de forma homogênea, mas com tal limitação que não se subtenda a ligação entre eles.Muitos dos problemas emergidos na educação afetam direta e indiretamente a forma como é repassado os conteúdos das disciplinas em sala de aula. Um…